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人格

  • 【心理辅导】警惕：“好人”背后的人格障碍心理建设

    生活中，我们总能遇到这样的“好人”：他们对你的提议和行为，总是一连串地说着“OK”和“没问题”，可一旦做起你交代的事情来却又总在消极拖延和找着借口，即使在你的一再催促下做了也总让你觉得什么地方别扭，有种想发火却又被噎着的感觉。专家提醒说，这类人严格来说是一种比较隐蔽的人格障碍，心理学将其称为被动攻击型人格。那么，面对这样的人尤其是正在成长中的孩子，我们又该怎么做呢？“软刀子”也是刀子心理咨询师蔡劲林说，被动攻击

  • 【心理辅导】警惕：“好人”背后的人格障碍心理建设

    生活中，我们总能遇到这样的“好人”：他们对你的提议和行为，总是一连串地说着“OK”和“没问题”，可一旦做起你交代的事情来却又总在消极拖延和找着借口，即使在你的一再催促下做了也总让你觉得什么地方别扭，有种想发火却又被噎着的感觉。专家提醒说，这类人严格来说是一种比较隐蔽的人格障碍，心理学将其称为被动攻击型人格。那么，面对这样的人尤其是正在成长中的孩子，我们又该怎么做呢？“软刀子”也是刀子心理咨询师蔡劲林说，被动攻击

  • 【心理辅导】儿童的性格是可以雕塑的心理建设

    性格是童年期慢慢塑造出来的，心理学家做过“情感剥夺实验”：把一同生下的小猴子分成两组，一组放在铁笼子里，用奶喂养，什么也没有；另一组给它们用长毛绒做了个假妈妈，吃完奶它们可以在假妈妈身上玩。实验结果表明：小猴子慢慢长大后，没有假妈妈的这一组胆子比较小，反应暴躁，不合群，与人不好接近；有假妈妈的这一组正好相反，不胆小，合群，与人容易接近。这说明在婴幼时期特别是儿童时期剥夺了母爱就会使他们的性格扭曲，造成不好的行为和个性的表现。近年来，日本学者认为，通过行为可改变性格。这就给我们的心理

  • 【心理辅导】孩子寄养造成的人格障碍心理建设

    这些老处女们，对待养子如同对待宠物一样，她们只是把养子做为一种精神寄托，一种移情的对象。我们姐弟五人，四妹自一岁半由没有结过婚的姑姑抚养。姑姑对她百依百顺，她衣来伸手，饭来张口，生活不能自理。上初中时，她才回到妈妈身边，全家人自然疼爱有加。但她不但对任何人无一点感情，反而像对待仇敌一样，时时刻刻怀疑，提防着家人。走出家门，与别人交往时，常紧张得咳嗽，以致失态。回家来，对谁都理直气壮。尤其对年过花甲的妈妈，她动辄恶语恶言，甚至破口大骂。四妹现已22岁，生活依旧不能自理，其它不足之处，亦数不胜数。去省城看过心

  • 【心理辅导】理想人格的自我塑造心理建设

    当今心理学所说的人格一语，源出拉丁文persona，大略指由具有相当统合性与持久性的心理特征所构成的个人特质，亦即个人较为持久地表现出来的“社会自我”。俗话说：“人心不同，各如其面。”（此“人心”应作人格解）。出生不久的婴儿，尚无所谓人格，个个都是天真颟顸，活泼可爱，长大后却千差万别，有的成为伟人英雄，有的沦为恶棍罪犯。人格如何形成？何以有种种不同？什么是合理的人格？人格是否可以自由塑造？是人格心理学研究的问题，佛学对这些问题也有自家

  • 【心理辅导】人格障碍责在父母心理建设

    所谓人格健康，是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交与职业功能。青春期是人格形成的一个关键时期。人格的发育与环境因素，尤其是家庭因素的关系一直受到精神病学、心理学和社会各界的重视。学术界将父母养育方式分为情感温暖型、拒绝型、过度保护型和偏爱型。情感温暖型父母用语言和姿态表示对子女的喜欢，经常赞扬子女，能够谅解子女的过错，尊重子女的意见，参与子女活动并为其成功而骄傲。拒绝型对子女事事期望过高，过分限制子女和对可能发生的问题过分焦虑等。偏爱型对子女过

  • 惊了！硕士论文研究董明珠自恋 最后结论是什么？

    惊了！硕士论文研究董明珠自恋 最后结论是什么？

    近日，浙江工商大学的一篇硕士学位论文引起热议，题目为“CEO自恋及其经济后果研究——以格力电器为例”，论文中指出，董明珠的自恋人格导致格力电器产生内部人控制，主要表现为：1)董事会权力失衡;2)向关联方输送利益。对于处于导入期或成长期的企业，CEO自恋可能利大于弊;而对于处于成熟期或者衰退期的企业而言，CEO自恋可能弊大于利。以下为论文摘要节选：摘 要高层梯队理论指出，企业是高层管理者团队特征的反映。可见，CEO个人特质对于企业的重要影响。而自恋又是CEO身

  • 硕士论文研究董明珠自恋：CEO自恋及其经济后果

    硕士论文研究董明珠自恋：CEO自恋及其经济后果

    近日，浙江工商大学的一篇硕士学位论文引起热议，题目为“CEO自恋及其经济后果研究——以格力电器为例”，论文中指出，董明珠的自恋人格导致格力电器产生内部人控制，主要表现为：1)董事会权力失衡;2)向关联方输送利益。对于处于导入期或成长期的企业，CEO自恋可能利大于弊;而对于处于成熟期或者衰退期的企业而言，CEO自恋可能弊大于利。以下为论文摘要节选：摘 要高层梯队理论指出，企业是高层管理者团队特征的反映。可见，CEO个人特质对于企业的重要影响。而自恋又是CEO身

  • 鲁鹏程：最好的教育是人格的感染

    鲁鹏程：最好的教育是人格的感染


    文/鲁鹏程
    　　最好的教育是人格的感染，是教育者人格魅力对受教育者的熏陶！教育者，既包括父母，也包括老师。
    　　所谓人格魅力，是指一个人在道德品质、性格、气质、能

  • 2015教育心理学复习要点及练习：中学生的人格发展

    一、人格的发展 1、定义：人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 2、发展阶段：埃里克森八阶段理论 (1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1岁)。该阶段的发展任务是培养儿童的信任感，发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度。 (2)自主感对羞耻感与怀疑感(2～3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。 (3)主动感对内疚感(4～5岁)。该阶段的

  • 原生家庭影响你的人格和亲密关系

    　　★儿童心理刘老师☆教育微评★ 　　现代心理学研究表明我们童年与父母的互动影响我们自己的人格和伴侣的互动。这里面包括我们在原生家庭里习得的性格、思维习惯、

  • 通识课：引领大学新生走向人格完善

    　　目前很多大学从大一新生入学起就开设了通识教育课程。但是不少新生对此一头雾水，不了解什么是通识教育，为什么要学习通识教育课程。有的考生认为通识教育就是一门课程，完

  • 决定孩子一生的不是成绩，是健全的人格！

    决定孩子一生的不是成绩，是健全的人格！

    　　导语：如果一个孩子缺少对生命的认知（遇到挫折就轻生），没有梦想的能力（将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（读到博士依然会被拐卖），无法与人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个

  • "慕课"无法培养学生人格 只能传授学生知识

    "慕课"无法培养学生人格 只能传授学生知识

    　　“MOOC(‘慕课’，即大型开放式网络课程)只能传授学生知识，却无法将大学的精神与文化原汁原味地呈现给学生，也无法培养学生的人格。”在日前举行的“高等教育质量保障：国际