成功教育

请输入关键字词

热门搜索排行

最新搜索排行

教育教学

  • 教育部高教司2022工作要点发布！全面推进高等教育教学数字化

    教育部高教司2022工作要点发布！全面推进高等教育教学数字化

    日前，教育部高等教育司印发《教育部高等教育司2022年工作要点》，提出全面推进高等教育教学数字化，具体任务包括：加快完善高等教育教学数字化体系、提升数字化应用能力、提升数字化治理能力、提升数字化国际影响力等。全面推进高等教育教学数字化主动适应高等教育普及化阶段质量多样化、学习终身化、培养个性化、治理现代化的需求，加快建设以数字化为特征的高等教育新形态。加快完善高等教育教学数字化体系。强化需求牵引、开环建设、闭环管理，推进课程、教材、实验、教研、教管、图书文献、教学资源库、教学质量监测、国际合作、管理决策等

  • 教育部公布2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单

    教育部公布2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单

    日前，教育部公布2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单，经过各地推荐、专家评审、综合评议、网络公示等环节，确定66个区域和44个学校案例为示范案例。为深入贯彻落实党的十九大及十九届中央历次全会精神和全国教育大会精神，总结推广地方和中小学推进信息技术与教育教学深度融合的经验做法，促进信息技术与教育教学融合创新，加快推进基础教育现代化，推动基础教育高质量发展，教育部组织开展了2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合典型案例的评审工作，共有66个区域和44个学校被评为示范案例。这些示范

  • 110个上榜！2021年度信息技术与教育教学深度融合示范案例名单公示

    110个上榜！2021年度信息技术与教育教学深度融合示范案例名单公示

    1月26日，教育部基础教育司发文，根据评审结果，拟确定44个学校和66个区域的推荐案例为2021年度信息技术与教育教学深度融合示范案例，现将名单予以公示。公示期为2022年1月26日-1月30日。据悉，为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，总结推广地方和中小学推进信息技术与教育教学深度融合的经验做法，促进信息技术与教育教学融合创新，加快推进基础教育现代化，推动基础教育高质量发展，教育部基础教育司组织各地逐级推荐信息技术与教育教学深度融合的典型案例，并组织专家对各地推荐案例进行了评审。本文由教育信

  • 教育部：探索推进线上线下教育教学新模式，支撑教育高质量发展

    教育部：探索推进线上线下教育教学新模式，支撑教育高质量发展

    日前，针对政协第十三届全国委员会第四次会议第4271号（教育类437号）提出的《关于高质量做好线上线下融合，推动教育事业健康发展的提案》，经商工业和信息化部，教育部网站公布其答复情况。教育部网站截图答复指出，教育部高度重视教育信息化工作，完善线上线下教育融合机制，推动教育教学改革，具体举措包括：积极推广“三个课堂”应用，鼓励高校发展线上教育，实施一流课程“双万计划”，深化普及网络学习空间应用等等。另外在推进教育新型基础设施建设、探索家校联动教育新模式、探索建立健全多元综合评价方式等方面，教育部会同相关部门

  • 黄国华：从师生需求看高校教学信息化发展

    黄国华：从师生需求看高校教学信息化发展

    随着高等教育的发展，教育信息化已经成为高校办学的重要支撑和展示平台，作为教育信息化的核心，教学信息化已经成为高校人才培养创新的主要依托，已经成为实现资源共享，促进教育公平的重要手段，已经成为方便地引入国际学习资源、展示国内办学成就、实现教育现代化的重要路径。黄国华 北京林业大学教务处处长对高校教学信息化的再认识2020年，一场突然而至的疫情，如何开展教学，对学校是一场考验，既是对学校教学组织与管理的考验，也是对学校信息化教学条件的考验。如何开展好教学，对教师也是一场考验，教师的信息化水平与技能如何，能否自

  • 汪潇潇：融合式教学是教育全球化的重大契机

    汪潇潇：融合式教学是教育全球化的重大契机

    前言在线教育教学由疫情下的“受迫性创新”走向后疫情时代将面临怎样的机遇和挑战？将会如何发展？《中国教育网络》就该话题采访了教育部在线教育中心秘书长、清华大学在线教育中心主任汪潇潇。汪潇潇认为，后疫情时代，融合式教学将成为高校教育教学的重要有机组成部分。从长远看，在线教育教学不仅仅是个深层次变革教学模式的教育问题。从更宏大的视角上去推演，它将成为推动教育全球化，构建习总书记所倡导的人类命运共同体的重要一环，无论是从国家战略还是教育公平和质量的提升来看，都具有极为重大的意义，需要引起我们的足够重视。汪潇潇 教

  • 教学信息化：契机与破局之路

    教学信息化：契机与破局之路

    教学是教育的核心内容，也是包括高等学校在内的一切教育机构存在的立身之本，在新时代肩负着高校立德树人、人才培养的根本任务。自互联网诞生以来，延续数千年的传统教育时空观逐渐改变甚至完全颠覆，教学与信息化的融合不仅持续冲击和蚕食着传统教学的阵地，在线教育教学更显示出解决教育公平，实现教育大同，推动构建人类命运共同体的巨大潜力和能量。从时代的横截面和教育的大历史观角度看，作为教育信息化的关键组成部分，教学信息化或者说在线教育教学撬动的其实是工业文明体系下的“流水线”规模化培养模式，教与学的嬗变正由单线程变成了多线

  • 林忠钦委员：主动应对全球疫情挑战 加快推动教育变革创新

    林忠钦委员：主动应对全球疫情挑战 加快推动教育变革创新

    过去的一年，全国大中小学经受住了疫情的大考，在做好校园疫情防控工作的同时，成功开展了世界最大规模的在线教学，确保了教育教学正常运行、同质等效。“疫情防控既带来了挑战，更蕴含着机遇。”2021年两会期间，全国政协委员、中国工程院院士、上海交通大学校长林忠钦围绕这其中的“机遇”谈了自身的看法。全国政协委员、中国工程院院士、上海交通大学校长林忠钦“要让信息技术不仅成为工具，而是成为学校运行的‘血液’。”林忠钦认为，要加快推进信息技术与教育教学深度融合。充分总结“混合式”教学的经验与不足，针对瓶颈问题，开展专题研

  • 教育部：大力推进高校建立和完善在线教学考核评价制度

    在2月23日的教育部新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍，今年将大力推进高校建立和完善适应在线教学、混合式教学的考核评价制度，有效支撑高校课程建设。探索推进虚拟教研室项目建设，深化教育教学改革。全面清理在线教学中出现的一些新问题，积极营造新常态下教育教学风清气正的良好局面，共同推进线上线下教育教学健康发展。除了强化教学管理外，吴岩介绍，紧扣建设高质量教育体系的主题，今年还将着力在以下两方面下功夫，引导高校教育教学改革发展走向深入。打造质量标杆。2020年，遴选并公布首批5118门国家级一流本科课程，

  • 北师大副校长陈丽：互联网已成为教育的第三空间

    北师大副校长陈丽：互联网已成为教育的第三空间

    在第六届“互联网+教育”创新周开幕式上，北京师范大学副校长陈丽教授作了主题演讲，从学者的角度指出了疫情后互联网加速教育教学变革的方向。中国的教育信息化总体来讲分两个大阶段，第一个阶段是疫情前，第二个阶段是疫情后，虽然这样划分有一点粗糙，但是大家都会有同感，这次疫情使得我们整个教育领域都开始被迫体验互联网教育，被迫开展在线教育教学的实践。疫情带给整个教育体系最大的收获，就是让我们开始关注互联网这个空间，可以在互联网空间开展教育教学。虽然我们对互联网教育的评价各不相同，但是疫情期间的互联网教育实践确实带动了全

  • 清华大学总结疫情期间在线教学,共开设4471门线上课程

    清华大学总结疫情期间在线教学,共开设4471门线上课程

    7月3日，清华大学召开“云上学堂”交流会，总结本学期在线教学工作，部署暑期和下学期教学安排，展望在线教学的未来发展。清华大学党委书记陈旭、校长邱勇等相关领导和专家出席了本次会议。清华大学党委书记陈旭清华大学校长邱勇对于这5个月的难忘历程，与会的清华大学党委书记陈旭用了四个关键词来进行概括：责任、热爱、创新、合力。她表示，经过一个学期的背水一战，我们充分发挥、也充分体会了在线教学的优势。同时，深刻认识和思考着今后如何将线上线下科学组合、协调配合、紧密融合。对于未来开展在线教学，她指出，要深入总结在线教学的宝

  • 行业职业教育教学指导委员会工作视频会议发言摘登

    行业职业教育教学指导委员会工作视频会议发言摘登

    行业职业教育教学指导委员会工作视频会议发言摘登 是一篇最新的关于视频会议,教育教学,指导委员会学校教育和家庭教育的教育文章，成功教育网转发此文章的目的在于更好的传播信息，让更多人看到！文章由世界上最成功的教育编辑处理，如果有侵犯您权益的地方请来信告知我们一定会第一时间删除处理！

  • 山东：专业化家委会服务教育教学

    原标题：山东：专业化家委会服务教育教学　　教育部门主导 专业服务引领 学校参与监管 　　山东：专业化家委会服务教育教学 　　本报讯（记者 魏海政）“全市家长联合会正式成立了，我

  • 把核心价值观内容和要求融入教育教学全过程

    原标题：把核心价值观内容和要求融入教育教学全过程　　把核心价值观内容和要求融入教育教学全过程 　　高校培育践行社会主义核心价值观长效机制建设专题研讨会召开 　　本

  • 国歌歌词纳入学校教育教学

    原标题：国歌歌词纳入学校教育教学　　■奏唱国歌时，应当着装得体，精神饱满，肃立致敬，有仪式感和庄重感；自始至终跟唱，吐字清晰，节奏适当，不得改变曲调、配乐、歌词，不得中途停唱或者