现状
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教育部科技委《专家建议》: “微课”的现状、问题及发展建议
微课是教育信息化的重要探索，它是以短小精趣的微视频为主要载体、围绕某个单一知识点设计开发的在线课程，符合新时代的教学需求。我们从理念推广和深化应用的角度，剖析了
教育部专家建议现状 -
老生常谈的基因，如何决定这些在线教育企业的现状
好未来(原学而思)在去年做了一个关于在线教育机构的研究。他们在11月份研究当时的970个项目，发现有几十个项目的网站打不开、APP没人运营。芥末堆的统计也显示，截至去年1
老生常谈基因现状 -
“翻转课堂”的现状和未来
没有平台、老师角色转变难、学校不重视成主因 日前，在西城区五十六中记者旁听了“翻转课堂”公开课，来自北京和外地的20多个学校校长、老师现场旁听了公开
翻转课堂现状 -
高校女教师职业现状实录
在职场竞争激烈的今天，高校女教师们既要在学校里与男教师们“一拼高下”，回归家庭后又要做好贤妻良母，实属不易。本文为您起底高校女教师们的生存现状。 高校男女
女教师实录现状 -
高校女教师职业现状实录
在职场竞争激烈的今天，高校女教师们既要在学校里与男教师们“一拼高下”，回归家庭后又要做好贤妻良母，实属不易。本文为您起底高校女教师们的生存现状。 高
女教师实录现状 -
从现状和功能看云教育：还在“云端”吗？
解这个“云教育”最关键的几个字是“线上与线下有机结合”。有机结合的结果是既不同于单纯的线上，也同于单纯的线下，两者在人为的设计之下取长补短地发生了一种“化学反应”
还在云端现状
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