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  • 2023年新课标II卷高考作文优秀范文 —掌上高考—中国教育在线

    温馨提示：双一流大学2023年录取分数线汇总，点击此处下载，来看看你能上哪些大学！2023年高考已结束，新课标II卷高考作文题目已经公布。掌上高考整理了高考作文范文，供大家赏析。新课标II卷适用地区：海南、辽宁、重庆、安徽、黑龙江、吉林、云南、山西
    作文真题本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

  • 互联网之父Vint Cerf：加快IPv6能力提升，摆脱对IPv4的依赖

    互联网之父Vint Cerf：加快IPv6能力提升，摆脱对IPv4的依赖

    近日，在MWC22巴塞罗那世界移动大会的IPv6峰会上，互联网之父、TCP/IP发明人温顿·瑟夫（Vint Cerf）以视频方式发表了致辞。温顿·瑟夫首先指出了发展IPv6的重要性。他提到很多年前曾穿过的一件的T恤衫，T恤上写着“IP是全能的”。他表示，如今这件T恤上的“IP”一定是IPv6。IPv6的地址空间大小是2128，约为3.4×1038个，可以提供充足的地址空间，用以支撑互联网体系的运转。然而，他同时指出，目前人们还没有像他所希望的那样广泛采用IPv6，部分网络大概只有30%左右的IPv6渗透率

  • 吴建平院士：创新互联网核心技术，筑牢网络文明建设基石

    吴建平院士：创新互联网核心技术，筑牢网络文明建设基石

    11月19日，首届中国网络文明大会在京举行。在大会主论坛上，中国工程院院士、清华大学网络科学与网络空间研究院院长吴建平表示，网络文明是伴随着互联网发展而产生的一种新的人类社会文明形态，是现代人类社会文明进步的重要标志。加强网络文明建设，是推进社会主义精神文明建设、提高社会文明程度的必然要求，是加快建设网络强国、全面建设社会主义现代化国家的重要任务。关于互联网核心技术与网络文明建设的关系，吴建平谈了三方面思考：第一，互联网核心技术创新是网络空间文明的源泉，发扬光大必然助力网络空间思想引领、文化培育和道德建设

  • 吴建平院士：没有网络安全 文明无从谈起

    11月19日，首届中国网络文明大会在北京举行。会上，中国工程院院士、清华大学网络科学与网络空间研究院院长吴建平表示，互联网核心技术创新是网络空间发展的动力，可信安全必然净化网络空间生态环境，实现人类命运共同体。没有安全，文明无从谈起。没有网络安全，就没有国家安全。只有大力推动互联网核心技术创新，才能首先掌握网络空间安全的主动权，从而掌握网络文明发展的主动权。不守规则，文明无法立足。网络空间行为规则的执行，离不开互联网核心技术的支撑。如果我们查不到造谣者，防不住黑客，挡不住攻击，再完美的法律法规也形同虚设。

  • 网络学习空间让师生翱翔在云端

    网络学习空间让师生翱翔在云端

    2020年3月3日，教育部科技司发布《2019年度教育信息化教学应用实践共同体项目名单的通知》。经过为期半年的组织推荐、资格审核、专家评审、综合评议、集中公示等环节，鸡西市信息技术教育中心申报的《区域网络学习空间普及应用共同体》项目，被确立为教育部2019年度教育信息化教学应用实践共同体项目单位。对此，黑龙江省教育厅、鸡西市教育局高度重视。2020年6月18日，在《区域网络学习空间普及应用共同体》项目开题会议上，黑龙江省教育厅基础教育处刘德宏副处长表示：力求以推进《区域网络学习空间普及应用共同体》项目为契

  • 教育部开展2021年“网络学习空间人人通”专项培训工作

    近日，为大力推进“网络学习空间覆盖行动”，教育部将继续与中国移动合作开展中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训。按照“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则，2021年计划对全国4000名中小学骨干教师进行为期2天的集中培训，加快推进中小学网络学习空间的建设与应用，提升参训学员利用空间变革教学模式、重塑评价方式、突破时空边界重构教学组织形态、开展课后辅导等的能力，促进教育教学创新。此次专项培训对象为各省教育信息化基础较好的中小学骨干教师，遴选条件为：1.学校重视教育信息化工作，通过信息技术与

  • 教育部开展2021年“网络学习空间人人通”专项培训工作

    近日，为大力推进“网络学习空间覆盖行动”，教育部将继续与中国移动合作开展中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训。按照“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则，2021年计划对全国4000名中小学骨干教师进行为期2天的集中培训，加快推进中小学网络学习空间的建设与应用，提升参训学员利用空间变革教学模式、重塑评价方式、突破时空边界重构教学组织形态、开展课后辅导等的能力，促进教育教学创新。此次专项培训对象为各省教育信息化基础较好的中小学骨干教师，遴选条件为：1.学校重视教育信息化工作，通过信息技术与

  • 教育部开展2021年“网络学习空间人人通”专项培训工作

    近日，为大力推进“网络学习空间覆盖行动”，教育部将继续与中国移动合作开展中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训。按照“以培促用、示范引导、突出重点、注重实效”的原则，2021年计划对全国4000名中小学骨干教师进行为期2天的集中培训，加快推进中小学网络学习空间的建设与应用，提升参训学员利用空间变革教学模式、重塑评价方式、突破时空边界重构教学组织形态、开展课后辅导等的能力，促进教育教学创新。此次专项培训对象为各省教育信息化基础较好的中小学骨干教师，遴选条件为：1.学校重视教育信息化工作，通过信息技术与

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  • 王继龙：深度了解互联网，构建网络空间治理体系

    王继龙：深度了解互联网，构建网络空间治理体系

    随着科技的进步，互联网已然演化成了一个新的世界——网络空间。所谓新世界，不过是一个规则系统，最典型的一个例子就是数学系统。在定义一些基本规则的前提下，一个概念可以演化出一个大千世界。如今，每个人的身边，其实都有两个规则系统，一个是自然界，其规则就是自然法则；另一个是人类社会，其规则就是人工法则。对于自然法则，人类可以去发现、利用它，但却不能创造和改变它。对于人工法则，人类可以去创造、修改它，甚至可以废除它。王继龙 清华大学教授
    了解互联网的本质，见证网络空间的诞生互联网技术的本质是共识。随着互联网技术的发

  • 王继龙：深度了解互联网，构建网络空间治理体系

    王继龙：深度了解互联网，构建网络空间治理体系

    随着科技的进步，互联网已然演化成了一个新的世界——网络空间。所谓新世界，不过是一个规则系统，最典型的一个例子就是数学系统。在定义一些基本规则的前提下，一个概念可以演化出一个大千世界。如今，每个人的身边，其实都有两个规则系统，一个是自然界，其规则就是自然法则；另一个是人类社会，其规则就是人工法则。对于自然法则，人类可以去发现、利用它，但却不能创造和改变它。对于人工法则，人类可以去创造、修改它，甚至可以废除它。王继龙 清华大学教授
    了解互联网的本质，见证网络空间的诞生互联网技术的本质是共识。随着互联网技术的发

  • 上海开放大学：创建沉浸式学习空间

    上海开放大学：创建沉浸式学习空间

    随着人工智能、扩展现实（Extended Reality，XR）、大数据、5G、数字孪生（DT）等新一代信息技术的发展，人类进入沉浸传播的“第三媒介时代”。其中，扩展现实技术在商业、工业、制造业、医疗健康、旅游业、军事等领域得到了广泛的应用。然而，其在教育领域的应用还处于起步阶段，正日益得到关注和研究。《2020地平线报告：教与学版》中指出，扩展现实技术是六项对高等教育的未来产生重大影响的技术之一。它主要包括增强现实（Augmented Reality，AR）、虚拟现实（Virtual Reality，V

  • 高校食堂改造潜力无限

    高校食堂改造潜力无限

    近年来，诸多学校在食堂改造中进行了实践性探索。本文的撰写受到上海某著名大学总务处团队的启发。在一次食堂设计的前期讨论中，他们就提出了“校园星巴克”及“校园综合体”的主张，令人脑洞大开。我们看到，只有开创性的理念才会带来开拓性的设计，优秀项目的起点总是来自于优秀业主的思考与决策。众所周知，星巴克在城市生活的角色，已经成为以咖啡文化为显性载体，作为家庭及公司外的第三空间，承载了社交、学习、会议、独立工作的复合性场所，广受欢迎。学校食堂如何在教室和宿舍之外，创造更加丰富的就餐场景，更多元地提升功能与服务，是一个

  • 建筑师视角下的智慧教室建设

    建筑师视角下的智慧教室建设

    在教室改造过程中，有一个重要的角色不容忽视，那就是建筑师。建筑师对于教育变革的理解、对于不同需求的考量等，决定了智慧教室最终将以何种形式呈现在大众视野。资深建筑师白鹭分享了自己有关校园改造与智慧教室建设的想法。前不久，十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的建议》，其中有两个方面与科技行业高度相关，而科技创新的崛起，必然需要产学研的深度融合。科技进步与教育密不可分，企业与学校的对接日益紧密，意味着我们在把握校园空间建设方向时，需要进一步思考如何加强

  • 2021年高校毕业生将首次突破900万人，教育部梳理六大就业新空间

    据教育部预测，2021年高校毕业生将首次突破900万人，达到909万人，2022年毕业生将超过1000万人。对大学生来说，既要看到当前新冠肺炎疫情影响下的就业挑战，更要在高等教育普及化时代正确认识自我。对高校来说，要深入挖掘更多就业资源、拓展就业空间，从人才培养到就业各个环节为大学生提供更多机会。受新冠肺炎疫情影响，今年高校毕业生就业受到了冲击。不过，教育部高校学生司副司长吴爱华近日透露，根据国家统计局统计数据，截至今年9月1日，高校毕业生就业情况要好于去年。同时，他也指出，2021年高校毕业生人数将首次

  • "网络空间信息表示与可视化"标准工作组筹备会在清华大学成功召开

    "网络空间信息表示与可视化"标准工作组筹备会在清华大学成功召开

    2020年11月18日，“网络空间信息表示与可视化”标准工作组筹备会在清华大学举行，来自全国包括中央网信办、交通部、自然资源部等政府部门，腾讯、百度、小米、华为、完美世界等企业，清华、北大、中科院等科研机构等共35家单位的50多位代表出席会议。会议由中国电子技术标准化研究院数字技术研究中心主任范科峰主持，会议推选清华大学王继龙教授为工作组组长。范科峰中国教育发展战略学会副会长、原教育部科技发展中心主任李志民致会议辞，他从“国家主权、个人隐私、法制建设、技术规范、网络伦理”五个方面分享了当前网络空间主权的共

  • 世界互联网大会组委会发布《携手构建网络空间命运共同体行动倡议》（全文）

    携手构建网络空间命运共同体行动倡议当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情持续蔓延，给世界各国带来严重冲击。国际社会唯有同舟共济、守望相助，才能打赢这场全人类与病毒的战争，走出这段艰难的时刻。面对新的风险和挑战，如何在网络空间加强团结协作、维护公平正义、共享数字红利，成为摆在我们面前的重大课题。2015年，中国国家主席习近平在第二届世界互联网大会提出“四项原则”“五点主张”，倡导尊重网络主权，推动构建网络空间命运共同体，为全球互联网发展治理贡献了中国智慧、中国方案。2019年，第六届世界互联网大会组委

  • 教育部办公厅关于开展2020年度网络学习空间应用普及活动的通知

    教科技厅函〔2020〕43号
    各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实全国教育大会精神，扎实推进《教育信息化2.0行动计划》，大力实施“网络学习空间覆盖行动”，积极发展“互联网+教育”，根据《2020年教育信息化和网络安全工作要点》的部署，我部决定继续开展网络学习空间应用普及活动。现将有关事宜通知如下：一、活动目标2020年度网络学习空间应用普及活动按照“普及应用、融合创新、示范推广”的原则，依托国家数字教育资源公共服

  • 网络空间测绘技术将如何构建“网络空间地图”

    “网络测绘是发现、度量、掌握网络价值的重要工具。目前，网络测绘仍然有大量空白领域有待研究。”针对“网络测绘”概念，在近日举行的2020年全国首届网络空间测绘大会上北京邮电大学计算机学院副教授李昕这样说。网络空间被认为是继陆、海、空、天之后的国家主权的第五空间。网络空间蕴含着大量涉及国计民生相关的信息资产，如何更好地保护这些信息资产，了解这些信息资产状态，不仅要静态测量，更需动态测量。在业界看来，与人类所处的物理空间不同，网络空间边界相对模糊，无论是网络管理部门还是网络运维部门，都迫切需要类似地理空间地图的

  • 王继龙：网络空间治理需要网络空间思维

    王继龙：网络空间治理需要网络空间思维

    关于网络空间，很重要的一点是真正把网络空间视为一个新的世界。从这一角度出发，所谓网络空间治理其实就是一个新世界秩序的创建和维护。王继龙 亚太地区先进网络学会APAN主席、清华大学教授在“2020中国IPv6发展论坛”上，亚太地区先进网络学会APAN主席、清华大学教授王继龙作了题为《网络空间治理》的报告。报告指出，网络空间是人工法则系统，但缺失基本时空维度等关键要素定义，网络空间治理需具备网络空间思维，克服“上帝视角”局限。互联网技术的本质是共识我们正在经历一个大时代，一是正在扮演上帝，因为大家共同创造了一

  • 中国工程院院士吴建平：要高度重视网络空间安全高层次人才培养

    中国工程院院士吴建平：要高度重视网络空间安全高层次人才培养

    一、网络空间安全需要高层次人才的支撑2019年对于信息产业和网络安全产业来说是一个非常重要的年份。因为2019年是互联网诞生50周年，也是阿波罗登月50周年，这是人类在20世纪后50年启动的两个最伟大工程。它开辟了两个空间，一个是太空空间，一个是网络空间。同时，2019年还是Unix操作系统诞生50周年，Unix是今天计算装置运行的操作系统核心。互联网和Unix在整个网络空间中都扮演着非常重要的角色。随着互联网的诞生和大规模发展，以及与许多新技术的融合，逐步发展成为今天的网络空间。它支撑着当今人类社会的各

  • 网络安全治理 如何“从有到优”

    9月14日起，2020年国家网络安全宣传周高峰论坛主论坛及相关分论坛陆续在河南郑州举办。论坛汇集了众多专家学者和知名网信企业负责人，围绕当前网络安全领域的各种热点话题，探讨治理之道。2019年1月，全国范围内启动开展APP违法违规收集使用个人信息专项治理，一年来专项治理工作成效显著。APP专项治理工作组专家何延哲认为，当前相关治理已进入“深水区”，“例如，在手机APP的隐私政策、账号注销等方面，目前解决了‘从无到有’的问题，但还面临‘从有到优’问题，即用户是否能看懂、操作是否简便？再比如，强制索权问题已经

  • 北师大副校长陈丽：互联网已成为教育的第三空间

    北师大副校长陈丽：互联网已成为教育的第三空间

    在第六届“互联网+教育”创新周开幕式上，北京师范大学副校长陈丽教授作了主题演讲，从学者的角度指出了疫情后互联网加速教育教学变革的方向。中国的教育信息化总体来讲分两个大阶段，第一个阶段是疫情前，第二个阶段是疫情后，虽然这样划分有一点粗糙，但是大家都会有同感，这次疫情使得我们整个教育领域都开始被迫体验互联网教育，被迫开展在线教育教学的实践。疫情带给整个教育体系最大的收获，就是让我们开始关注互联网这个空间，可以在互联网空间开展教育教学。虽然我们对互联网教育的评价各不相同，但是疫情期间的互联网教育实践确实带动了全

  • 真正实现网络学习空间人人通

    原标题：真正实现网络学习空间人人通　　教育信息化是全球教育发展大趋势，是提升国家竞争力的战略制高点。“网络学习空间人人通”指的是所有教师和初中以上学生都拥有实名的

  • 扩，教育质量向上的空间

    原标题：扩，教育质量向上的空间　　“促进教育公平发展和质量提升”，这是李克强总理3月5日在作政府工作报告时有关教育部分提纲挈领的一句话。 　　教育公平是保障“有学上”，而