翻转--成功教育网

翻转

关于“翻转课堂”的6个误解

[db:摘要]
翻转误解课堂
关于“翻转课堂”的6个误解

[db:摘要]
翻转误解课堂
通知：国家级课题“翻转课堂”二期开始申报

[db:摘要]
翻转二期课题
翻转课堂为什么比传统教学强

[db:摘要]
翻转课堂传统
互动教学在翻转课堂中的应用

　　翻转的“课堂”，是一个生生、师生互动的教学过程。它表现在针对课前观看视频或教材的自主学习过程中难以解决的问题或困惑
互动翻转课堂
“翻转课堂”的重心在哪里？

　　在全国很多地方，特别是一些教育强省，翻转课堂不再是一个陌生词、新鲜词，它正走进很多普通学校课堂教学。翻转课堂也称反转课堂，通过对
翻转重心课堂
移动学习环境下微信如何支持翻转课堂

　　随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及，移动学习开始流行于全球并成为教育教学研究的热点。移动学习极大地满足了学习者的
翻转课堂环境
移动学习环境下微信如何支持翻转课堂

　　随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及，移动学习开始流行于全球并成为教育教学研究的热点。移动学习极大地满足了学习者的
翻转课堂环境
慕课、微课及翻转课堂

　　一、MOOC：在线教育的革命
　　(一)概念
　　MOOC 是Massive Open Online Course 的缩写，中文意思是“大规模网络开放课程”
翻转课堂慕课
慕课、微课及翻转课堂

　　一、MOOC：在线教育的革命
　　(一)概念
　　MOOC 是Massive Open Online Course 的缩写，中文意思是“大规模网络开放课程”
翻转课堂慕课
窥探微课与翻转学习的使命

　　优课设计需要微课资源，安排学生自主学习的教学模式可以借鉴翻转学习模式。突出教师个性化资源设计与应用，可视化微课资源在国外的学习空间一般通过嵌入式的代码实现，流媒
窥探翻转使命
“翻转课堂”：数字技术引发的学习变革

　　随着信息技术的深度融入，人们的学习方式、交往方式已经发生了质的变化。从发展趋势来看，“以学习者为中心”，基于云端的移动学习、泛在学习、混合学习、在线课
翻转变革课堂
导学案、PAID、翻转课堂三种自主学习方式的差异研究

　　随着互联网技术、移动终端技术和云技术的发展，学生的学习方式发生巨大的变化，从传统的书本到导学案的使用，PAID技术的使用以及翻转课堂的引入，学习方式的创新，视频再造教育
三种翻转自主学习
翻转课堂的前世今生

　　我在翻转课堂的讲座、培训和活动中，经常被问到这样一个问题，即翻转课堂和导学案(或者是探究学习/生本教育/PBL/WebQuest等)有什么不同。因为很多教师以前做过导学案等，他
翻转前世课堂
一张图，看看啥是翻转课堂？

　　原文链接：http://www.knewton.com/flipped-classroom/
翻转一张图课堂
你应该知道的翻转课堂自主学习策略

　　自主学习的策略是非常值得研究的，如果能够做到这些，我们将创设更加完善的翻转课堂，提高学员自主学习的能力。　　1. 创设合作情境
自主容易合作难——难!恰恰显
翻转自主学习你应该知道
“翻转课堂”改变的不只形式

　　　　课堂不该只有理解和记忆的部分，而应该用来完成更高阶层的学习任务。通过制作视频来压缩课堂内容传授的时间，省出更多的时间，让学生进行实验、分析、练习和解决问题，能
翻转课堂形式
翻转课堂，该“翻转”什么

　　压力之下的改变　　“早在2011年，我就已经听说了翻转课堂，当时就觉得眼前一亮。”昌乐一中副校长张福涛介绍说，当时他还是山东诸城实验中学副校长。　　2013年2
翻转课堂
探寻“翻转”背后的教育逻辑

原标题：探寻“翻转”背后的教育逻辑　　主题·“翻转课堂”再思考　　探寻“翻转”背后的教育逻辑焦海洋绘　　发源于美国而后风靡全球的MOOCs(慕课)给了正处于课程与
翻转探寻逻辑
将翻转课堂引入企业培训

　　翻转课堂是当下最热的教育创新话题之一，引入翻转课堂实践的学校越来越多，翻转课堂也正在给教育带来颠覆性的变革。那么翻转课堂对于企业培训是否同样适用呢?　　一、翻转
翻转引入企业培训
学而思网校推翻转课堂 2015在线教育有望扭亏

　　3月26日消息，好未来旗下学而思网校正式推出全面升级产品：TEPC翻转课堂，正式打通纯在线模式的“教学练测评”学习路径。　　所谓，“翻转课堂”主要特
扭亏翻转有望
“翻转课堂”诞生与发展的偶然性与必然性

　　辩证唯物主义认为，现实世界中的任何事物、任何关系、任何过程都具有必然和偶然的双重属性。翻转课堂教学模式的诞生，可以说具有非常大的偶然性，但新事物的发生，偶然中潜在
偶然性必然性翻转
翻转课堂、微课程打造新型信息技术课

　　随着信息技术的迅猛发展，中小学信息技术教育面临着深度危机，僵化的课程设置，陈旧的教学内容和传统的教学模式已经远远不能满足学生的要求，甚至出现了是否应该开设信息技术
信息技术翻转课堂
“翻转课堂”的现状和未来

　　没有平台、老师角色转变难、学校不重视成主因　　日前，在西城区五十六中记者旁听了“翻转课堂”公开课，来自北京和外地的20多个学校校长、老师现场旁听了公开
翻转课堂现状
十问微课，翻转课堂能否带来教育革命？

　　1《上海教育》：微课和以往网络视频课的本质区别在哪里?　　陈玉琨：以往的网络视频课是教师的课堂实录，以往的网络公开课更多强调教师怎么上课，时间比较长，对于学习对象的特
翻转课堂革命

113 1 2 3 4 5 下一页尾页