老路
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微课勿重走“课内整合”老路
老路课内整合
[摘要]微课研究正在陷入两个误区：一方面对微课的定义陷入繁琐论证之中，二是试图用微课改变学校内的课堂教学模式。微课是为在线学习而 -
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导语：现在在线教育行业的通病就是“做互联网的人不懂教育，业务越往前推进这一弊端带来的问题越多。 经济观察报 记者 李娟 一切都出奇地顺利。10月23日，在线英语教育机
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