英语高考改革历程！

　　我国是考试的故乡。我国历史上绵延数千年的科举考试制度曾经对我国古代社会的经济、政治和社会发展与繁荣发挥了重要的促进作用，被认为是世界上起源最早、最科学的考试制度之一，也是对世界测试文化的重要贡献。

　　由于我国考试历史悠久，具有优良考试传统，因此考试在我国拥有很高的权威，受到社会的广泛认可，被认为是选拔人才、保障社会公平的重要手段。1905年，清政府出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，源于传统科举考试思维与西方现代考试模式相互结合。高考建制于1952年，经历了由统一到分散再到统一，由取消到恢复，向科学化、规范化、制度化发展的曲折过程。

　　随着国家加强对外政治经济、科技文化等各方面的人才发展需要，外语成为高考重要考试组成部分。目前，高考外语提供英、日、俄、德、法、西六个语种供考生选择，但选英语的考生每年均超过考生总数的99%，可见英语在高考中的显著地位。由于时代发展与教育需求的变化，自1977年教育部宣布恢复高考以来，高考英语一直进行着适应性变革，自始走在所有科目改革的前沿。

　　1978年，英语学科被正式纳入高考，由全国统一命题，但外语成绩在当时并未纳入高考总分，仅作为录取参考。此后，高考英语科目经历了几个阶段不同方面的改革变化。首先是英语学科在高考中分数权重的变化，从最初成绩不计入总分到按100%计入总分，在1978至1983年间共进行六次调整。具体详见表2