当前高考复习备考的最大误区
在现实的高考备考中,很多考生、老师以及家长几乎一无例外地认为,高考复习就是要知识过关,能力提升,方法到位,同时心理素质也要过硬。这有什么错呢?没有。可许多年的高考备考,师生们总遇到这样一种尴尬:老师讲了很多,学生练了更多,可总感觉收效甚微。其结果是学生急,老师怨,家长躁。
是什么原因导致这样的结果呢?
原来对于高考复习,很多考生在片面认识的泥潭中不能自拔,在顽固的陋习中作着机械的重复运动!这就是我所谓的“高考
看到这个题目,或许有人会以为我在制造紧张,其实不是的,当然,看过以后再作评论还不迟。
在现实的高考备考中,很多考生、老师以及家长几乎一无例外地认为,高考复习就是要知识过关,能力提升,方法到位,同时心理素质也要过硬。这有什么错呢?没有。可许多年的高考备考,师生们总遇到这样一种尴尬:老师讲了很多,学生练了更多,可总感觉收效甚微。其结果是学生急,老师怨,家长躁。
是什么原因导致这样的结果呢?
原来对于高考复习,很多考生在片面认识的泥潭中不
能自拔,在顽固的陋习中作着机械的重复运动!这就是我所谓的“高考复习备考的最大误区”。试想,这所这得无用功能带来备考的功效吗?我说,不仅无益,反而有害,它会让我们在泥潭中陷得更深,在陋习中耽误更多。不是吗?先看一个教学案例。
我在进行现代文阅读理解部分的复习时,我在和学生交流时,有一个学生提出了这样一条备考经验:先将文章看一两遍,然后按照后面的题目要求答出来,一般得个十一二分(总分18分)是不成问题的。另一个同学的经验更雷人:我每次答现代文阅读题目时,总是努力将答题纸答满,一般得个十一二分也没多大问题。天啊,这可是上世纪七八十年代政治课老师的备考经验啊!特出人意料的是,这两个同学的经验之谈竟然得到了很多同学的附和与赞同。
这里,反映了哪些问题呢?
一者,学生缺乏一个正确的阅读思想,合理的阅读思路与方法,常常凭感觉去读。这是阅读思想问题。二者,得多少分没什么大不了的,有个差不多的分数也就行了,看得出明显没有高分意识和满分意识。这是典型的小富即安思想。这显然是个认识问题。三者,管他什么文章,反正拿到手就读一两遍然后去答题就完事了,得多少分那可管不了,更何况那哪一次阅读题做完后有多大把握呢?这就是阅读陋习。不难看出,要想真正突破高考备考的“效”的问题,单纯靠巩固知识、提升能力、教会方法、调适心理等方面是万万不够的,我认为,端正考生认识,改掉考生陋习或许更有实效,也能让考生自己看到真正的且是看得见的进步。
补充说一句,我在现代文阅读理解复习时,就是让学生全面理解考纲要求,准确把握文体特点,在整体把握、理清思路的基础上,各个击破,逐步提高的。
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[备战08高考英语]复习词汇不可忽视"介词"3
2.The sunlight came in ________the windows in the roof and lit up the whole room. A.through B.across C.on D.over 答案D A。across,over和through三个词在使用时要注意:across指平面延伸,over则不可,through指立体空间的延伸,通过等。 例二 请回答下面三个题目 1. The accident is reported to have occurred _______
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2016年高考改革下各科目备考攻略
语文:整体考试结构及分值与全国卷差异大 荆文龙表示,2015年广东语文高考大纲与2015年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致,均设置必考和选考内容,分别考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,对应表现为六个层级。 具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异 全国课标卷不考语音辨析、文言虚词,文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题(3题9分),不考非选择题(广东卷2个选题8分,2个非选择题8分)。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识,名篇名句