北大学霸说：学习很简单，多做、多思、多记

学习方法因人而异，不能完全复制，这里跟大家分享几点经验，以期引导大家找到属于自己的方法。我的方法比较简单，一言以蔽之：“多做、多思、多记”。

“多做”即多做习题，多做试卷。所谓见多识广，孰能生巧，一切解题技巧、解题思路均来源于平时的练习。见得多了，思路自然而然就有了。“多做”就要多动手，确实地写出来，不能眼高手低。这对于理科生尤为重要，有些学生总是计算马虎，很大一部分就是因为“算少了”。那些历年的高考状元们，不说徜徉题海，但绝不会是做得少的。此外，多做可以提高解题速率，这对于我们“寸秒寸金”的考生而言，意义可想而知了。

“多思”即多思考解题方法，解题逻辑。所有解题过程均有其内在逻辑，前一步骤为后一步骤服务。遇到不会的题，看答案的时候，一定要注重其内在逻辑，弄清每一步。否则，下次再遇到同样的问题，还是不会做，因为你无法用自己的逻辑，一步步推下去，除非你记下了整个解题过程。但你要知道题目千千万万，你不可能全部记住，何况高考肯定不是原题。对于会做的题目，也要“多思”。因为解题思想和解题方法都是互通的，简单题想得透彻，难题也就理得清楚。做起题来就会得心应手，信手拈来。

“多记”即多记错题，多记结论。会做的题，做得再多也是徒劳。只有把不会的变成会的，才能真正进步，所以说错题是宝贵的。人是会遗忘的，所以有必要将之记到本上。同时也可以记一些感悟，临考复习，受益良多。就我个人而言，单物理一科，我就记了三本（大小厚度参比物理教材）。我们平时做了很多习题，其中的好处已经说过，不过还有一点，就是这些题目中的关键结论。这些答案都是经过我们自己验证的，其准确性可以保证，而且我们也可以轻易推倒，如果能将之用到高考题目中，又快又准，岂不快哉。

举个例子：【选择题】滑雪运动分别以初速度v1、v2水平面飞出，落到斜面上瞬时速度方向与水平面夹角分别为α1、α2，求α1与α2的大小关系。

通过tanα=vy/v，经过一系列推导，可以分别求出tanα1和tanα2，得出α1=α2。

倘若记得这个小结论，tanα=2tanq，即速度比等于位移比的2倍，那么该题则能直接选出答案，可以节省几分钟的时间。

每个人学习习惯不同，学习方法亦不相同。不过，我认为以上三点对于任何期望学习好的学生都是必要的。至于三者的侧重，就要取决于你的目标和你目前的水平。

聊聊千言，不足为训。如若大家有些许启发，实感欣慰。盼各位学弟学妹早日找到属于自己的学习方法。