化学这样学，效果更好，而且归纳更清晰！

化学是“理科中的文科”，涉及到的知识内容繁多。很多同学可能发现这样一个问题，我们平时读书听课很认真，记了很多笔记，但是学习成绩并没有越来越好，做题时脑海里茫然没有头绪。

下面我给大家介绍一种很好的学习方法——应用思维导图来学化学。

化学与其它科目相比具有显著的复杂性，体现在化学知识可以分为宏观、微观和符号表征三个层次。

我们在学习化学知识时，不但要注意观察化学反应的宏观实验现象，还要根据现象给出合理的微观解释，并需要通过化学式、化学方程式等符号进行适当的分析和表述。

所以，对于化学学习，将文字、符号、图片等有机融合，并建立一定体系的思维导图，可以成为一种强大的有效学习方式。

三、怎样应用思维导图学习化学

思维导图形式简单，易于掌握，可用纸加彩笔手工绘制：

（1）准备一张较大的纸，把“主题”画在纸的中央，主题可以用关键字和图像来表示。

（2）考虑“次主题”，也就是在上一级主题下的延伸。

（3）在“次主题”后，罗列更为细节的要点。(4)使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容，注意不要有太多文字，尽量用关键词。也可用思维导图软件在计算机上绘制。

在预习化学课本时，你也许会感觉到“知识点散乱”，合上课本后，脑海里一片空白。

而假如你尝试着制作一张思维导图，不但能帮你有效理清脉络，构建知识网络，而且能让你发现问题，以便在课堂上重点解决。

如，我们以图3-1理清高一化学教材第一章的思路：

图3-1

有的同学说看了化学课本后，看得懂，但作业仍不会做，其原因可能是这些同学看了课本后，没有及时归纳总结，没有提炼课本知识，所以知识点并没有真正的记牢，做题时由于记不起可用的知识，自然要出现差错，化学知识其自身特点决定了需要一定的归纳和记忆能力，而思维导图正是总结归纳，联接新旧知识的得力助手。

如下图即初中化学关于化学物质的分类的一副思维导图。