【心理辅导】于文忠：应该把体育课上活心理建设

　　操场上，一条“大灰狼”作敲门状，之

　　“教学语言儿童化、动作形象化、组织故事化”，把体育课上活，让学生喜爱体育课，是于文忠的潜心追求。

　　平常和儿子一起看少儿节目，成了于文忠的固定“作业”。主持人说话的语气语调，于文忠在默默地揣摩。课下，他总是被孩子们围住。“老师只有和孩子们一起玩耍，才能成为孩子们的知心朋友。”于文忠说。

　　“体育课不是带着孩子做做游戏、跑跑步，它有一套科学的教学方法在里边。”几年间，于文忠将小学一至五年级10册教材，都进行了再度加工，书写了20多万字的教案，把“情境”中的每一句话、每一个动作都做了研究，让每一节课都有声、有色、有景、有情。

　　体育教师任教班级多，课下与学生在一起，还是不能与学生有效地交流，因此，于文忠建起了自己的个人网站，给他所教的每个学生建立了“优点卡”，记录着学生每一个闪光的“脚印”。他给王小明写道：今天你从“山羊”上摔下来，我吓出了一身冷汗，是老师对你保护不周，可是你从垫子上爬起来，拍拍手勇敢地说：“没事！”你是大家学习的榜样！

　　于文忠的真诚感动了学生，学生也把心里话在网上告诉他。通过温馨的交流，孩子们不但喜欢于老师，也更喜欢体育课了。在文登第二实验小学，各种体育兴趣小组如雨后春笋般兴起，全校学生都是体育俱乐部会员，每个学生至少参与一项体育活动，“阳光体育”成为学生们的最爱。