【心理辅导】吃苦夏令营难起教育效果心理建设

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　　著名青少年教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓近日在接受记者采访时谈到了“吃苦”教育背后的观念迷失，他指出：

　　所谓吃苦夏令营，举办动机可以理解，但是方法确实违反教育规律。孩子身上存在的问题，不可能指望简单地通过一两次夏令营就得以改变。

　　夏令营式的教育，问题出在哪里？因为没有前期的铺垫和后期的延续，所以效果往往是不稳定、不一致的。这样的“吃苦”教育结果往往是：孩子忍着去，回来后难免会产生一种功臣似的“补偿心理”。实际上难以起到真正的教育效果。

　　那么为什么“吃苦”教育的问题时不时会被翻出来呢？一方面说明，一些孩子娇蛮懒散、意志薄弱等问题的确存在；另一方面，父母也在反思这些问题，希望“对症下药”。让孩子吃点苦，培养些好习惯，心情可以理解，但是教育不能变成“保健品”，缺啥补啥，平时不足就靠假期来补。教育是一个系统工程。好的思想道德教育，应该是“知、情、意、行”的教育。也就是说，首先形成认知，提高认同度；其次，产生情感，自觉接受；第三，磨炼意志，克服缺点；第四，化作行为，养成习惯。良好习惯的养成是关键。

　　看孩子的教育成功与失败，不是看他怎么说，而是看他（习惯于）怎么做。行为习惯的改变才是核心指标。换句话说，孩子品质的培养要靠日积月累，而不能靠短期“恶补”。