【心理辅导】当孩子转班遭遇校园“冷暴力” 心理建设
“你是被老师赶走的！”近日，李女士送上小学一年级的儿子小许到学校时，儿子以前的同班同学不经意的一句话，再一次刺痛了她的心。李女士说，儿子在被老师没收红领巾、撤掉小组长后，她让儿子转到其他班，没想到阴影仍未散去。
事件
小孩转班同学说“是被老师赶走的”
李女士的儿子小许是市区某小学一年级的学生，比较懂事，成绩也较好。
据李女士称，今年初，一天小许放学回家，一路上垂头丧气。父亲发现他没有戴红领巾，小许回答说不见了。在追问之下，小许才告诉父母他的红领巾被老师扯走没收了。事后，李女士匿名向校方反映了此事。“听说当时只有两个学生被没收了红领巾，估计班主任知道是我投诉的。”
今年2月开学后，小许告诉母亲，老师不再让他做语文科代表和小组长。“儿子本来性格挺活泼，可是这件事发生后，他开始变得抑郁了，在学校也害怕看见老师。”经过一番周折，李女士为孩子办理了转班。但上月底，李女士送小许上学时，在校门口碰到儿子以前班上的一位女同学，那名女生见到小许就说：“小许，你是被老师赶走的。”李女士猜测，是原来的班主任将儿子作为反面教材在班上说了类似的话，学生才会这样认为，同学的话语会给儿子带来心理阴影。
学校
否认老师赶走学生转班是家长强烈要求
针对此事，记者联系了小许所在学校的德育处有关负责人黄先生。黄先生称，李女士确实曾向学校反映过此事，学校也找过其班主任谈话，但班主任否认在课堂上说过小许是被她赶走的话语。“她只是曾说过如果不好好学习就转到其他班去，并没有指名道姓将小许作为反面教材。学校找了班上一些学生进行了调查，学生也证实班主任没有说过小许是被赶走的。”小许转班是因当时家长要求比较强烈，所以校方才同意了。
调查
校园“冷暴力”并非个案
记者在采访中了解到，目前学校体罚学生的行为确实少了，但在教育过程中，对学生特别是一些“问题学生”，一些老师采取了“冷暴力”方式。
“事实上，这种情况在我们学校也存在，个别老师在教育学生时方式太简单，无意中伤害了学生的自尊心。”惠城区一农村小学教导主任说，这种情况在农村中小学更为普遍，特别是对一些“问题学生”，部分老师对其不闻不问、放任自流，甚至用言语辱骂。
“他老是觉得自己是个坏学生，索性破罐子破摔了。”一位不愿透露姓名的家长说，他的孩子学习成绩较差又调皮，经常遭遇“冷暴力”，虽然被迫转学但情况未见好转。
专家
“冷暴力”或导致学生自闭
“简单、粗暴的教育方式，伤害的是孩子的整个心灵。”惠州学院思政部书记、心理学副教授饶淑园认为，“冷暴力”和体罚相比，杀伤力更大。小学生尤其是低年级的学生，向师性比较强，在这个成长阶段，老师的言行对他们的影响比父母还大。
她说，一个人对自己的评价，往往取决于别人对自己的态度，尤其是孩子。他们甚至觉得，家长对自己好不好不重要，却很注重老师对他们的态度。老师的“冷暴力”轻则导致他们厌学，重则造成他们自闭，影响到心理健康，并可能影响他的一生。
应对
家长要与老师进行深层次沟通
饶淑园建议，家长应经常主动找孩子谈心，了解孩子在学校有否遭遇“冷暴力”，发现问题要及时向学校反映，和老师沟通，切不可将孩子心情不好、闷闷不乐当成小事，而应及时引导孩子说出心里话。
“出现了这种情况，最好的方式是与老师深层次沟通。”饶淑园认为，发现小孩遭遇“冷暴力”后，家长应该站在理解的角度与老师沟通，采取让老师能够接受的方式，比如向老师说“我的孩子给你添麻烦了”，让老师觉得家长是通情达理的，老师也会容易接纳孩子。
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冷暴力，顾名思义，它首先是暴力的一种，是指不通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。
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