【心理辅导】9岁女孩写“死亡日记”心理建设

●☛█▼▲豪仕法律网HtTp://Www.dfjb.net◐◐◐◐●☛█▼▲◐◐◐◐●☛█▼▲

　　“我会跳楼死在学校，这样我就听不见老师说我撒谎，同学也不敢再欺负我了，再也听不到老师骂我彪了。”“我死在学校里，这样警察叔叔就能把坏蛋老师抓起来。”您能相信这样一段日记的作者竟是一个只有9周岁大的小学女生吗？这段日记正是大连市甘井子区某小学四年级女生莹莹(化名)2003年5月写的一段日记。

　　莹莹的六一很充实

　　初见莹莹时，天真的小圆脸上挂着一个小酒窝，还夸张地梳了两个“朝天辫”，由于是“六一”节，莹莹显得很开心。她见到记者时有点紧张，虽然不太爱说话，但还是渐渐地放松下来，甚至研究起了记者的眼镜。交谈中，记者了解到莹莹很喜欢动物，热爱自然，最愿意看动物园的狮子和老虎。也和许多小学生一样喜欢吃樱桃，喜欢看动画片《哆啦A梦》……虽然一个多小时的采访过程中气氛一直很愉快，但记者还是从莹莹的眼神中看到了与她年龄极不相称的悲伤。

　　5月31日，学校组织孩子们看了表演，儿童节这天，莹莹的妈妈答应带她去劳动公园和儿童公园玩，妈妈还准备了满满一大书包好吃的。莹莹很开心，她有个好妈妈，她觉得很知足，比去年的儿童节(正值非典时期)强多了。

　　9岁女孩写出死亡日记

　　据莹莹的妈妈讲，莹莹的日记是她去年5月份在检查孩子的算草本时，发现孩子原来还有日记作业，她好奇地翻到这篇日记时，“我会跳楼死在学校”这段话突然出现在莹莹妈妈面前。她几乎不敢相信自己的眼睛，她感到很吃惊，自己女儿的心理怎么会是这样一种状态；更觉得后怕，怕失去与自己相依为命的女儿(莹莹是单亲家庭)。

　　由于某种原因，莹莹和原来的班主任相处很不愉快。莹莹觉得老师对她特别不好，事事针对她，和她作对。就连班级里的同学们也在老师的授意下不敢和她玩，她在极度愤怒和痛苦中写下了“死亡日记”，当时她仅有9周岁。

　　莹莹的妈妈为“死亡日记”将原班主任和莹莹所在学校告上法院，近日，经甘井子区法院调解，莹莹所在学校同意给付莹莹经济帮助费3000元。

　　“我想快快长大”

　　当记者问道她今年多大时，她夸张地说，我已经11岁了(实际只有10周岁)。她总是希望自己快快长大，变成大人，她更愿意和比她大的孩子一块儿玩。

　　提起那几本厚厚的“死亡日记”，莹莹说那实际上是老师布置的作业，她并不愿意写日记，当记者问及你不怕老师看到之后说你吗？她很坚定地说，不怕。

　　从她的言谈举止中，记者发现，她有很多不愿意说的话，很多无奈，很多欲言又止，甚至有很多与她这个年龄很不相符的恨。当记者问她现在究竟是做好梦多还是恶梦多时，她犹豫了一下，回答还是恶梦多些。莹莹的母亲说，女儿现在已经好多了，起码不会像从前那样莫名其妙地落泪。令人担心的是，莹莹并不想把从前的种种不快忘记。她说，她要牢牢记着谁对她好，谁对她不好，要记一辈子。

　　究竟是谁、什么原因迫使这么小的女孩写下这样的“死亡日记”，也许我们永远也弄不清楚，但无论是谁，出于什么目的都是令人发指的，因为这些“死亡日记”已经严重伤害了一个小女孩纯洁的心灵。

　　谁来抚慰孩子的心灵

　　联合心理咨询所的王仁勇所长告诉记者，莹莹的单亲家庭很可能是形成孩子现在这样一种性格的根本原因。由于家庭的不稳定，使得孩子心理极易不平衡，多虑、敏感、偏执、以自我为中心。又由于单亲家庭的孩子缺乏安全感，造成孩子与外界沟通少，长期压抑，低自尊，不自信，适应能力差。但从另一方面来说，孩子能够把心里话写在日记上，也是对孩子心理压力的释放，对孩子心理健康来说，也可以说是一件好事。

　　这件事情的发生也反映出了学校心理教育的薄弱，他再次呼吁学校不分大小都要重视心理教育，应该设立心理健康咨询室，培养专门的心理咨询老师讲授心理学课程。