【心理辅导】57%人认为现今大学生太幼稚不善处理人际关系心理建设

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　　“这都要12月了，年关怎么过啊？”在浙江一所高校上大四的刘舒长长地叹了一口气，找工作找了半年，依然毫无头绪。二十三岁的成年人了，刘舒一到面试还是紧张得面红耳赤、手足无措，更别谈集体讨论、策划方案了。简历中各种奖项一个不落，独独没有让公司看中的实践经验，一个小公司经理在结束面试后好意地提醒他：“你还是学生气太重了，要多锻炼。”

　　“想找份好工作，单有漂亮的成绩单是肯定不够的。”刘舒发觉，自己多年的校园生活在就业考试面前显得一无是处。

　　以前做家教、打零工等兼职社会实践还能帮助大学生了解社会、改善经济条件，现如今仅仅有这些经历显然已经不够用了。

　　上周，中国青年报社会调查中心与搜狐网教育频道联合开展了一项调查，2180名参与者中，56。8％的人认为现今的大学生“社会化不足，仍然单纯幼稚，对实际工作不适应”。

　　“什么时候才能长大？”

　　毕业不足半年，小张已经换了三份工作。上个月，新老总把他叫到办公室，“你上班也有一阵子了，为什么工作总是缩手缩脚，做事却爱冲动，搞得人事关系恶劣，你什么时候才能长大啊！”

　　小张再一次选择了辞职。“我不喜欢勉强自己迎合他人，这样我宁愿辞职。”但是，回过头来看，愤而辞职的小张依然对前途一片茫然。

　　本次调查中，“人际交往”和“团队协作”超过了“学习科研”，被选为当代大学生在大学期间最应该注重培养的能力。

　　“前不久大学同学毕业十年聚会，大家都饶有兴趣地打听着彼此的近况。令人惊讶的是，当年全班公认的‘高材生’如今在一家小公司里做着职员，表现平平，而当年学习一般的同学中有几位在不同领域里已功成名就。”一位工作多年的吴小姐在接受笔者采访时感慨道。

　　“第十名现象”已经在教育界引起了广泛关注。有专家指出，学习中表现出来的学业智力与现实生活很少发生联系，它只能对学生在成绩和分数上产生作用。社会转型阶段，大学生作为已“成年”还未“成人”的一个特殊群体，必须要实现自身和社会的融合。

　　刘舒他们班一共30人就有7人放弃找工作选择了回家，“等着家里给找工作”成为他们克服困难的方法。

　　东华理工大学大四的曾国盛回忆大学四年的学习生活时说：“我认为在学校学的不只是专业知识，更多的是一种思维方式。现在用人单位对大学生的专业要求越来越淡化，他们更注重的是一个人的整体素质。”而调查中，只有13。6％的受访者认为“大学生实现了社会化，他们对社会有一定的了解，思想成熟、独立。”

　　湖北省社科院社会学研究所所长冯桂林认为，大学是人生的重要阶段，是社会化过程的一个里程碑。大学四年是走入社会前的最后准备，社会化的成功与否，直接关系到跨入社会后的成败。而不少学生在校期间与社会接触少，走上工作岗位后处理不好各种复杂的关系，容易脱离实际，一旦碰壁就一蹶不振。阅历浅加上自控能力差，使得他们很难实现真正意义上的独立。

　　本次调查的参与者，普遍感觉大学生们在“独立生活能力（17。8％）”、“思维方式（16。9％）”、“就业／找工作（15。7％）”和“人际关系（14。9％）”方面表现仍显幼稚。

　　“很多奖学金都是人缘奖”

　　近年来，一群“懂人情世故”的大学生在校园里活得如鱼得水。

　　据媒体报道，有大学生为了得奖学金“托关系暗箱操作”，有人借钱开店经营引发争议，更有远见卓识的新生在入学前就开始铺垫“大学关系网”。

　　“现在的孩子，太厉害了。”刚刚留校授课的李勤老师，最近被大一新生吓了一跳。第一次记录完平时成绩，就有学生课后跑上讲台跟她“讨价还价”，理由是“三年后要申请留学，成绩很重要”。

　　本次调查中，95。6％的受访者认为大学生当中存在过度社会化的现象，甚至33。5％的人认为这一现象“非常普遍”。

　　1993年，北大做出一个轰动全国的决定——推倒南墙，成为大学校园面向社会开放的一个信号。8年以后，北大决定复建南墙，有人说这是回归教育本位的一个信号。一拆一建之间，校园已经不复从前了。

　　“国外的大学没有围墙一样能挡住社会的喧嚣，中国的大学被围墙隔离却难免世俗。校园本是学生学习与生活的伊甸园，是理想与梦想放飞的净土。而这份宁静，这片净土，现在却被一些不好的事情侵蚀破坏。”北京某高校大四的小李略显无奈地对笔者说。

　　小李刚来北京时，行李中自己的东西并不多，都是些大包小包的家乡特产。“爸妈特意让我把这些东西送给在北京的一位阿姨”，他说，“我刚办完入学手续，屁股还没坐下，爸妈就打电话让我把东西给阿姨送了过去。爸妈就是希望我在外地有人照应，不过当时我觉得挺别扭的！”

　　“现在想想，这种人情来往还是比较单纯的，进来之后才发现，大学的人际关系比这复杂得多。大学评定奖学金、入党、保送研究生时，人际关系的‘学问’大了去了！人际关系不好的话很难轮得上你。”大四的他已经深谙其道。

　　“很多奖学金最后都是给了班干部或者人缘好的人！”小李说。调查中，31。2％的人认为“大学生过度社会化了”。

　　北京师范大学教授朱红文认为：“大学生应该社会化，但大学生的社会化更多地应在校园内完成。”她指出，大学生越了解社会、越适应社会，社会化程度就越高。“这本身并没有什么问题，关键是大学生社会化必须符合自己的社会角色，不能失去自我身份的认同，弄得大学生不像大学生！”

　　“谁把他们变得那么现实？”

　　“现在的大学生太老成了，昔日大学所倡导的科学、民主、自由的精神气质正一步步淡化，取而代之的是利己主义和实用主义。”采访中，一位在高校工作20多年，并长期担任班主任职务的教授发出如是感慨。

　　来自海南文昌中学的吴老师，同时也是北京师范大学的在读教育硕士。“我们当然不能否认人际关系的重要性，但学习能力是最基本的东西，仅有人际关系是不够的，既有能力，又有良好的人际关系才能得到很好的发展。”她说。

　　另一种观点则认为，“我很后悔上学的时候一心死读书，毕业到现在我还觉得人际关系很难理清。”工作了近十年的吴先生，至今仍对自己的学生生涯表示遗憾。

　　本次调查发现，民众对于大学生社会化的看法各执一词。13。3％的人认为社会化“利大于弊，可以增强大学生适应社会的能力”，36。7％的人认为“弊大于利，过度社会化不利于大学生的健康发展”。

　　近期，一名内地赴港读书的博士生自杀事件引起社会的持续关注，也再一次引发了民众对于学生适应社会能力的思考。

　　有分析指出，曾经的辉煌，多年的付出，对未来的期待与现实的落差，是该生走向不归路的重要原因，而这一切，内地学生也有同感。

　　“如果不是高额学费，如果不是就业困难，大学生也不会整天想着追求金钱、钻营关系。谁不想脚踏实地地往前走，你们说是谁把他们变得那么现实？”调查中有人这样留言。

　　同时，也有半数以上的民众认为，大学生社会化“利弊参半，关键在于学校和社会如何引导”。