美国高校的招生官是如何做出录取决定的

　　2016年美国高校申请已经进入到关键时期，很多同学正在准备和递送申请资料。那么，如何准备和填写申请材料才能增加被录取的几率呢？所谓知己知彼百战不殆，这就需要我们充分了解美国高校的招生官是按照什么样的标准来给学生的申请材料进行评分的。

　　美国高校招生审理流程

　　第一步：粗略筛选淘汰

　　很多学校录取的第一步是一个很粗略的筛选淘汰过程，一般是由秘书或者直接用计算机软件系统来淘汰掉掉一部分不满足最低录取条件的申请者。这一步是很粗略的，其目的是淘汰掉背景过差的申请者，过了这一步的申请者数仍然远多于最后能被录取的人数。这一轮的淘汰标准基本是就是看你学生的硬件，如GPA、TOEFL或IELTS、SAT等成绩。

　　第二步：分配阅读材料

　　申请截止日期之后的一两个星期或者两个月这段时间内，招生委员会就要正式开始处理申请，分配招生老师来阅读申请材料，进行第二步筛选。

　　审核过程有的是单票否定制，比如5个老师每人分配1/5的申请，然后迅速看看，如果一个老师决定某人的申请给rejection，那就这样处理;有的学校是多票否定，你的申请会被多个老师审理，只有多数老师认为你应该被拒绝你才会最终被据;也有的学校是默剧类型，除非系里某个老师提名要求给你录取而且录取委员会也同意，否则无论你什么背景，最后都是拒信打发掉。当然，也有更复杂的审理过程，比如文件分三堆：肯定要被录取的，肯定要被据的，和“maybe”即也许可以录取的或者可以理解为waiting list。

　　第三步：录取决定

　　大部分高校在这一轮是投票制，只有多个老师都认为该生应该被录取，才算过关;而有些院校，只要有一个录取委员会的老师赞成，就可以了，这样也可以节省其他人的时间。如果涉及到奖学金分配，你最后拿到的offer或者ad，一般是被录取委员会所有成员看过并且都同意才能被录取的，有时候甚至是经过反复讨论之后，才把奖学金给学生的。有些老师权利是很大、地位是很高，但是走录取委员会的过场还是不可缺少的。

　　评审标准

　　首先是GPA和标准化考试分数，要满足和学校水准相应的基本要求便可被入围考虑。当然，再高的GPA和标准化分数也只是，第一道门槛，而进一步考虑是否录取的主要因素则取决于该生的学术能力，这些需要详细分析申请人高中的GPA、成绩排名、课程种类、课程难度及深度、授课老师的推荐信等。之后招生官还会深入考虑申请人的课外活动经历、文书表现出的价值观念等。

　　但美国高校招生官认为，虽然很高的标准化成绩和漂亮的GPA的确意味着你在高中很成功，但并不意味着你能在大学里取得同样的成功。因为美国大学对于学生的评测体系，更多的是基于预判和匹配，更看重的是学生是否有能力和素质能够贡献到大学校园里。

　　同时，美国高校招生官非常关注学生选修课程的难度，全科课程的平衡，家庭背景及生活环境对学生的影响，以及学生思考力等。招生官们会透过申请材料的背后故事去解读一个学生的真实表现，因此，所有提交的材料之间是需要相辅相成、互相证明及相互补充的关系。

　　关于背景活动

　　曾经有一位招生官说过：我们每天阅人无数，不是傻子，这个学生的背景是真是假我们心里有数，心情特别好的时候可能会睁一只眼闭一只眼，心情不好的时候果断pass。

　　美国高校招生官在评估学生的活动背景时，主要寻找学生的三种特质：奉献、热情和参与度。关键就在于学生是否用了自己大力投入的特长来深度参与到一个队社会有奉献价值的事情中去。所以说，在准备实践活动的之前，需要学生寻找到适合自己的实践活动，这就要求学生在参加实践之前明确目的：要解决什么样的问题，能做什么，要做到什么样的程度。

　　可能会有学生、甚至一些留学中介会说，这么简单，半小时就可以编一个了呀!

　　呃……能不能不要当我们美国高校的招生官是个傻子?!实践活动到底是不是真的，文书的字里行间是能看出来的，别耍花招，没用的!文书服务只能是在原有事实的基础上给你锦上添花，最大程度地体现你在这个活动中表现出来的各种软实力，这样才是值得给一万个赞的文书。

　　所以说，设计背景活动，一定要记住一个真理：真正愿意做的，才是你绝对做得好而且会打动别人的。根据自己的特点和背景来挑选活动，提升活动影响力，在申请中体现活动特色和自己的软实力，才是我们最需要做的。