丁东：学术环境不自由 学习不会快乐

　　【核心提示】3月10日，搜狐教育、中国教育三十人论坛联合推出了两会特别版《掷地有声》名家沙龙，跨界尖峰对话“上学这件事，如何能快乐”。著名学者、山西社会科学院研究员丁东在此期间表示，学习就是求知、讨论甚至争议的过程，而如果保持一种声音学习不可能有乐趣。他呼吁教育部门有权不能任性，不要过多干涉学术自由。

　　著名学者、山西社会科学院研究员丁东

　　没有求知讨论的氛围学习不会快乐

　　刚才说到儒家文化的传统，比如头悬梁锥刺骨，对教育期望值高投入就大，吃苦就多。但是这个苦和乐也是两面。我们都是七八十代读大学过来的，那时候也苦也乐，现在是有苦无乐比较郁闷。你刚才说的大学生不好好学习去找别的乐子，那这已经是学习以外的乐子。学习以内课堂以内应不应当有乐子？这个是一个很严峻的问题。

　　虽然这次两会期间没有什么教育热点话题不多，但是两会前确实发生了一个热点，就是教育部长抛出高校要不要用西方教材的言论。我觉得这不是一个伪问题，这是一个真问题。现在大学学术环境和学术自由不够充分，大学对学术讨论、学术讲座也有一定约束。

　　如果我们现在学校里面没有一个怀疑的氛围、求知的氛围、讨论的氛围、争鸣的氛围，只有一种声音的话学习不可能有乐趣。学习是求知的过程，要敢于怀疑和争议。如果在这个问题上面政府的力量使得不当或者干预过多，我觉得这个会对我们的教育生态产生很大的负面影响。

　　快乐和自由相连，有多大的自由度就可能有多大的快乐，这个就是我的看法。我读书的时候正好赶上文革，那时候偷着读禁书，是一种冒险的快乐，在这里就不详细说明了。

　　有权不能任性：政府不要干涉学术自由

　　今年政府工作报告我也关注了一下，在经济领域有一个亮点，那就是政府要约束自己的权力不要乱伸手，有权不要任性。在教育领域同样也是这样，政府有权不要任性。政府拿上纳税人的钱，不管教育投入占GDP的4%也好，占财政支出的15%、20%也好，你投入这个钱是应该的，因为这是纳税人的钱，这是公共财政，但是不要因为钱袋子攥在你手里就任性，把手伸到不该伸的领域，限制学术自由，限制思想自由，干涉教学环境，弄的教师很郁闷，学生很郁闷，学校也不独立。这对于我们教育和国家是很不利的。

　　而改变现状，大的来讲现在叫顶层设计，国家的力量还是强大的，国家的导向还是强大的，我现在还是留恋80年代，80年代当时有很多有名的口号：“尊重知识、尊重人才，教育面向现代化、面向世界、面向未来”。那些口号即使在80年代也比现在的导向好，现在比80年代应该说经济实力强多了，但是就导向上来讲还是值得反思。

　　当天参加沙龙的嘉宾有山东省教育厅副厅长张志勇、湖北省人大常委会副主任周洪宇、山西社会科学院研究员丁东、著名策划人陈勤。（从左至右）

　　现在的老师跟学生一样不快乐

　　我太太是教师，已经退休了。在她还没到退休年龄时就迫切想退休，因为她觉得当教师当得越来越没尊严。80年代的时候她当教师还是挺兴奋的，但是到了90年代特别到了新千年之后她就盼着早点退休。她是大学教授按说可以延聘三年，但她说我一天也不延聘，就想赶快退休。这是她的心态，和很多学生的心态一样：不快乐。

　　现在中国富裕阶层都会把孩子送出去留学，原来是送出去读大学、读研究生，现在留学越送越低龄化，而且队伍越来越壮大。从家长方面，为了上学不输在起跑线上的焦虑也越来越严重。刚才两位代表说我们政府在教育方面的投入越来越多，但是从我们整个教育环境、教育生态来看，是越来越好还是越来越不好呢？这个问题是值得我们反思的。

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　　上学这件事，或许对很多人来说从来都不快乐。考试如噩梦、书包比山重、老师比虎凶。但上学这件事，是否真的就不能快乐？

　　现在正值两会期间，政府工作报告也提到了2015教育继续改革的方向，这让人快乐，也看到了一些还未解决的教育问题正是造成上学“不快乐”的客 观因素。值得“快乐”的是，很多学生憎恶的考试，不少小学也在发生变革。比如上学期北京一些小学期末考试形式很“任性”，体现了教育的“人性”：期末考变 “乐学嘉年华”、“考题”暗藏在游戏中等。教育在改革、教育方式在变革，上学这件事或许能变得很快乐。

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