虹野：国家办学该不该“扶强扶优”

　　教育部长表示211、985工程继续坚持，对于高校办学，教育部的态度是“扶强扶优”，让好的更好，对于那些办不下去的大学，“我认为不要管，那是自然规律”。

　　看到此，只好斗胆来评论下部长的言辞不当之处了。首先，对于那些办不下去的大学，不管，那是自然规律；而对于办得好的大学则继续扶持。这不禁想问，办得好的大学，教育部对其扶持算不算“自然规律”？究竟是教育部扶持了才办得好，还是办得好了，教育部才扶持？如果办得好的 话，不扶持就好，这才是自然规律。既然不扶持就好了，教育部当然也没有必要花这个冤枉钱去额外“扶持了”。人家高校本来就办的很好，扶持啥呢？历来只听说过对弱小者扶持，对强校名校“扶持”算啥呢？

　　或许我们借口和国外名校相比较来谈论扶植名校的意义，但是教育部又不和美国日本进行排名比较，让更多的人受到更优质的教育才是教育部的宗旨吧？如果说科学技术研究，那是人家科技部的事情。

　　再加上，那些办不下去的大学，之所以办不下去的原因，不是扶植不扶植的问题，而是被那些受到扶植的名校 强校给打垮了。毕竟教育经费、生源就那么多，教育属于公益性的，经费给了名校强校了，那些二本们自然就缺乏了。所以教育部先不要和那些办不下去的大学撇开关系。

　　当前教师普遍工资低的问题，再参考名校强校各种学霸的问题，教育部的扶植能不说明问题吗？教育部办学方针，小民本无指手画脚之意！但是希望教育部用普遍联系的规律来看待教育的问题。不要看到人家学校办好了，赶快去“扶植”，这样有争功之嫌疑，也不要看到人家学校办不下去了就躲得远远的。办不下去的果或许就是教育部“扶植”强校的因。

　　自然淘汰，每个人都是心甘情愿的，可是如果像中石油中石化一样一边拿着国家的高额补贴，一边出产劣质油品，一边又高价卖给国民，一边挤垮民企，那样的教育就麻烦了。高校的“扶优扶强”可以休矣，好好思考思考教育部应该干什么吧！功利心不要 太重，教育是个长期的事情，短期得失太重，会适得其反！