学校为有抱负的教育者创建了新的教学途径

这项工作具有使社会变得更好的力量，但是许多教师在担任该职位的头五年内就离开了该行业。莫纳什大学(Monash University)的研究表明，多达71%的澳大利亚教育工作者感到教室里的知识不足，并且在工作量过多的情况下感到挣扎。
将教学视为一项疲惫而又不被欣赏的工作，导致许多潜在的求职者回避该专业，但是新南威尔士州政府在周五发起了一项举措，可以帮助改变这一状况。
新南威尔士州政府与澳大利亚教学组织(Teach for Australia)共同开发了一条新途径，旨在吸引职业中期和成就卓著的专业人员进行教学