VR是如何提高考试成绩的

近年来，在教育中使用虚拟现实(VR)可以看到教师以一些重要方式扩展了学习的视野，包括适应学生的不同学习风格，并向他们介绍他们原本无法体验的第一手情景。

2019年，纽卡斯尔大学与VR学习平台之间建立了合作伙伴关系，以开始研究如何使用VR来增强中小学学生的学习机会和学习成果。

南澳大学和托伦斯大学联合开展的一项新研究显示，在已经开展的工作不断增长的基础上，与未学习VR的学生相比，高中学生通过VR学习后可以更好地掌握知识。

UniSA的首席研究员Rhodora Abadia博士和Torrens大学的James Calvert博士对来自两所中学的一所公立和一所私立学校的79名澳大利亚学生进行了调查，他们参加了有关Kokoda活动的VR故事。

该研究还包括32名印度大学生，他们被纳入调查对象，以了解如果学生对内容没有文化意识，结果是否有所不同。

阿巴迪亚(Abadia)博士和卡尔弗特(Calvert)向学生询问了他们对材料的投入，同理心，经验给他们的存在感，然后通过短期测试评估了对知识的掌握程度。

他们发现的是VR体验和更好的测试成绩之间的独特联系。

在不同的学生群体中，经历过VR计划的学生在测试中平均得分为8.59分(满分10分)，而对照组的平均得分为8.06分。

在他们的发现中，Abadia和Calvert博士指出，VR参与者中较高的参与度，同理心和存在感与较高的测试分数有关