新计划将8-10年级的学生与面临现实问题的现实世界联系起来

该试验是对COVID现实的回应，该现实阻止了为期两天的现场峰会(BIC的典型形式)的召开，并旨在证明虚拟环境不是BIC的障碍。

Incept Labs的联合创始人兼执行董事，西太平洋银行前战略研究与发展部负责人罗伯特·凯(Robert Kay)博士说，该计划对即将加入劳动力市场的高中生具有巨大价值。

凯博士对《教育家》说：“高中生很少有机会参与现实世界的商业环境。”

“ BIC非常专注于高级技能的开发，协作，复杂的问题解决，创造力等。这不仅是为他们提供发展这些技能的机会，而且还在于对其的认可”。

凯博士和他在InceptLabs的研究人员和技术人员团队针对根据人类能力标准开发的InceptLabs进行了两天的评估。

“学生将获得在虚拟团队中工作的微凭证。证书是由格里菲斯大学与客户(在本例中为SAFECOM)联合颁发的。”他说。

“我们决定使用Microsoft Teams，主要是因为许多学校已将其用作应对流感大流行的一部分，因此，他们已经对该平台有所了解”。