高中寻求独立科研机会的指南

查尔斯·达尔文，阿尔伯特·爱因斯坦，本杰明·富兰克林和尼古拉·特斯拉：这些著名的科学家以创新和好奇心而著称。对于也梦想成为创新者的学生，没有什么可以阻止他们在上高中时就通过独立研究项目(IRP)进行研究的。如果操作得当且在大学申请中得到适当展示，则该项目可以帮助学生在群众中脱颖而出。

根据《美国新闻与世界报道》，“在独立研究中拥有令人印象深刻的个人项目的高中生，常常给大学留下深刻的印象，因为他们对成功的独奏事业的承诺传达了主动性，自律性和独创性。”

IRP可以展示批判性思维，主动性和研究敏锐度。这些项目可用于区分学生与同龄人，特别是在STEM相关学科中，这通常很难完成。

学生可以通过许多不同的途径从事独立的研究项目。对于许多人来说，一种简单的入门方法是通过研究班或与老师独立地访问他们高中时的资源。

Moon Prep的独立大学顾问Lindsey Conger经常指导她的学生与当地教授取得联系，与他们合作进行当前的研究项目。最近，她的一位学生成功地与一位大学教授合作，启动了一项有关时差如何影响智力的项目，并计划在夏季结束之前完成一份研究论文。长期目标是使这篇论文发表在高中研究期刊上。