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高考动态

盘点岁末高考改革“大动作”

2014-12-20 11:18:38高考动态
  自选3科学业水平测试计入高考成绩,综合素质评价入档案作为招生录取的参考,废除 自招联盟、自主招生放在高考后进行,奥数等6类特长加分取消……临近岁末,高考改革有了一系列

  自选3科学业水平测试计入高考成绩,综合素质评价入档案作为招生录取的参考,废除 自招联盟、自主招生放在高考后进行,奥数等6类特长加分取消……临近岁末,高考改革有了一系列大动作。这意味着9月份国务院《关于深化考试招生制度改革的 实施意见》已经开始真正落地,我国高考制度真正进入“深层变革”。

  学生有了选择权

  12月16日,教育部发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,明确提出学业水平考试“全科覆盖”,考生自选3科目计入高考成绩,可以文理兼修、文理兼考等。

  就14门科目全部列入考试范围的问题,教育部基础教育二司负责人说,这是为了“促进学生认真学习每门课程,避免严重偏科,打牢终身发展的基础。”

  本次改革的一大亮点是,学生可以选考3科计入自己的高考总成绩中。为了不增加学生负担,本次改革计入高考总分的3科选考科目成绩以A、B、C、D、E5 个等级计分。“淡化了分分计较,学生可以腾出更多的时间和精力,学习一些新的、自己感兴趣的东西。”教育部相关人士表示。

  学生有了选择权,可以文理兼修、文理兼考,意味着基础教育教学方式将迎来变革。据悉,走班制、分层教学等正在逐渐推广。

  “ 素质 ” 作为招录参考

  学生综合素质评价从2002年开始实施,但因为其在升学中没有起到太大的作用,没有发挥太大的引导作用。这次出台的《关于加强和改进普通高中学生综合素 质评价的意见》首次提出综合素质评价将成为高校选拔人才的参考,使其不仅关注“冰冰的分”,同时也要关注“活生生的人”。

  据了解,综 合素质评价的主要内容为学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。《意见》强调要注重考察学生的行为表现,特别是通过学生在有关活动中 的具体表现来反映其全面发展情况和个性特长。如思想品德方面,不仅要看学生参加公益劳动、志愿服务活动的具体内容,还要看参加的次数、持续时间等。

  把过程性评价与高校招生结合起来,无疑是具有突破性的。业内人士评价道,这一方面引导着中学在培养学生时更加注重学生的个性,同时,也引导着高校更加明确自己人才培养的标准。

  自主招生灭火“掐尖”

  2014年,一连串的动作开始给自主招生降温:教育部重申自主招生“六条禁令”。国务院的考试招生改革意见则明确,2015年起自主招生在全国统一高考 后进行;不得采用联考方式或组织专门培训等。自主招生改革将走向何方、将以怎样的姿态示人,由于细则姗姗来迟,人们疑虑重重。

  12月 17日,教育部出台《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》,终于缓解了等待中的学生、家长,以及高校的焦虑情绪。《意见》规定,2015年 起,所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。考核由试点高校单独组织。试点高校不得向中学分配推荐名额,笔试考试不得超过两 门,考核过程全程录像,以防作弊。招生考核实行四级信息公开制度,严查各类违规行为。

  《意见》详细规定了自招流程:2月底前,试点高校发布年度自主招生简章。4月底前,高校确定考生名单并进行公示。6月10日至22日,高校完成考核。

  高校考核为何安排在高考后、出分前?教育部高校学生司负责人解答到:“有利于维护自主招生的公平公正”。

  高考加分整体 “ 瘦身 ”

  10多年来,由于高考加分的高利害性,在权力与金钱的腐蚀下高考加分日益偏离航道,乱象频出。

  12月17日,《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》出台,对近些年来在社会上有较大争议的高考加分制度进行了明确的规定,取消6项全国性 加分项目,分别是省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛、科技及两项体育特长生加分。考生的相关学科特长和创新潜质,可作为自主招生试点高校优先给 予初审通过的条件。

  对于地方性的加分项目,也要大幅减少,“只做减法不做加法”。

  为了尽量避免违规现象,政策要求要加强加分考生资格审核,同时加大公示制度,考生的姓名、性别、所在学校、加分项目、相关材料等都将公示。(于忠宁)

  (来源:工人日报)

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