职校生给清华学子讲课 用拼劲锻造实力

　　近日，北京市工业技师学院数控系12级技师加工班毕业生季宇超为几届清华大学的本科生和研究生讲授钳工操作课的新闻迅速成为媒体及社会关注的焦点。人们普遍认为，职业院校的毕业生怎么能给清华大学的学生当老师？当初被高考拒之门外的他们怎能教好这些高考中的佼佼者，是不是学校有点不负责任？

　　据了解，职业院校毕业生去985、211院校当实训老师是从上世纪八九十年代就开始的传统，不是今天才曝出的新闻。可惜的是，由于这些年来社会对职业院校的学生有太多偏见，对他们手中的技能有太多的不了解和不尊重，让本该继续的传统成为当下的新闻热点，甚至是噱头。

　　难道优秀的职校生就不能站在名牌大学讲台讲课？

　　“事实上，优秀职校生们确实有让我们尊重和认可的资本和实力，和本科生相比，他们有更强的技术能力和社会经验，这些都可以传授给经验缺乏的学生。”重庆市卫生技校负责人说。

　　职校生到底有哪些“法宝”可以让他们脱引而出？

　　重庆市卫生技校负责人给我们讲述了本校学生的故事。2013年高考，黄军凯的分数并不理想，被父母强迫放弃了原本已考上的专科学校。父母坚持让他选择就业更有保障的医护专业。

　　刚到卫生技校读书，黄军凯的大学梦还未熄灭。他想通过“医护单招”高考考进医科大学。然而，高中的时候由于贪玩，黄军凯数学严重偏科，高考才考了30分。开学的时候，原本数学薄弱的他根本听不懂老师的讲课。重压之下，自己曾经打工的经历成了最初的信念。“那么累那么苦的工作自己都坚持下来了，数学算得了什么。”

　　为了达成目标，黄军凯开始拼命地补习数学。他给自己设定了一个自学计划，每天午饭、晚饭后在教室里自学。在自习室里挑灯夜战成了黄军凯的家常便饭，每每倦怠时，他都会用曾经打工的经历鞭策自己。困难当道，当自己在绞尽脑汁地钻研数学时，渴望就读医科大学的初心成了黄军凯最大的动力。

　　功夫不负有心人，2015年高考，黄军凯数学考了140，以总分549分超过了重庆医药高等专科学校的录取分数线，他的梦想终于照进现实。

　　“在我们学校，像这样坚持不懈的学生屡见不鲜。为了学好医护技艺，他们往往比本科生更努力更拼。”重庆市卫生技工学校负责人说，“这些难能可贵的精神和品质或许能为‘优秀职校生也能上名校讲台’这一现象带来解释。”

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