高考志愿决策中的“二元定位法”

　　张恒亮

　　现在形势下，选择学校不仅为了升学，更是为了毕业后能获得适合于自身发展的职业。因此我们主张首先从专业和分数两个基本维度来进行选择，首先要看专业，即该学校在我们所定的专业上是否有办学优势，其次再看分数，即看以我的高考成绩能否被该校的所定专业录取？这也称为高考志愿决策中定位学校的“二元定位法”。

　　高质量的专业教学能让学生在所定专业上学有所成，毕业后获得最大限度的求职竞争力，因此在对学校选择时必然要考虑学校的专业教学水平及其毕业生在人才市场上的竞争力。请注意，这里的专业教学水平及人才市场竞争力与以往的大学排行榜不同，比如清华、北大按以往机构或部门的排名常常在中国高校中属于最高水平，但我们认为，清华北大虽然是传统中国人心目中最好的学校，但并不表示它所有的专业的竞争力都是NO.1。这里提到了行业内排名，其实就是各高校在每一个具体行业中的知名度及美誉度，这是由长期以来学校的办学历史自然形成的，并不是某个学校广告做得多，某个行业的用人单位就认可它。比如，地质行业比较知名的专业高校有中国地质大学、中国矿业大学、华东地质学院（现为东华理工大学）、成都地质学院（成都理工大学）等，电力行业比较知名的专业高校为华北电力大学、东北电力大学、上海电力学院、长沙电力学院（现为长沙理工大学）等，石油行业比较知名的专业高校为中国石油大学、西南石油大学、西安石油大学等等。应该说每一个专业按办学质量都会产生不同的高校排名，而这一排名对于今天的高三学子才是至关重要的。因为专业的教学优势及竞争力将真正提升他的职业素质，有助于他未来的就业。基于此，中国学业规划网于2005年启动了关于普通高校专业办学优势排名的调研工作，在本网相关专家学者的努力下，这一调研成果于2008年完成。后来经修订与完善，在笔者的另一本作品《大学专业分析》一书中予以整体公布。我们相信，这将对中学生填志愿选择专业与学校时带来极大的帮助。

　　除了考虑专业而外，还要考虑学校的录取分数与求学成本。其实如果从教育市场化的角度来看，我们填志愿，升学决策，学业规划其实都是在做教育投资决策。那么在选择投资项目时我们都会考虑性价比最大化，即产生的收益最大，所花费的成本最小。如此看来，你就会一通百通，豁然开朗。专业教学质量及竞争力其实就是学校的性能，而录取分数与求学成本（学费）其实就是学校的价格。我们在选择学校时就是考虑学校的办学质量要尽可能好，同时录取分数尽可能低，求学成本（学费）也要尽可能低。如果以专业办学质量及竞争力为纵坐标，以录取分数为横坐标（因为就目前来看，求学成本（学费）相比于以上两个指标的影响要小得多，当然，随着形势的发展，这一指标对填志愿的影响将会越来越大，到时我们可以考虑用空间坐标系来表示），那么其实每个学校都可以放在一个巨大的坐标系上进行定位，一般来讲，办学质量与录取分数成正比，这一般表现为名牌大学、

　　重点大学的录取分数都比较高。用坐标系表示如下图4-1。

　　如果某个专业的学校办学质量与录取分数的函数关系用上图表示，那么我们在选择学校时，一般会倾向于选择斜线上面A区中的学校，比如M学院，而不会选择B区里面的N大学。因为，虽然二者的办学质量大体相当，但N大学的录取分数显然高于M学院。在现实决策时，比如，我要在毕业后进入电力类企业工作，那么选择学校时，我可能就要选择华北电力大学，而不去选择中国人民大学。因为从电力专业的性价比来看，华北电力大学要远远高于中国人民大学。

　　相比于过去单纯用分数来定位学校的方法，这是从计划经济到市场经济阶段的飞跃。我们把过去仅用分数定位学校的方法称为“一元定位法”，而以专业、分数以至将来的学费等指标定位学校的方法称为“二元或者多元定位法”。

　　更多内容详见《瞄准就业填志愿》http://www.xueyegh.com/BookShopShow.asp?cid=9&id=168

　　本文摘自《瞄准就业填志愿》2015版 作者张恒亮，四川师范大学电子出版社