知识与砖头——漫谈认知结构（1）

　　在教学中，经常告诉学生，不要把知识当做砖头。

　　我们有不少同学和教育工作者认为，记住知识点就是教学，所以机械性的死记硬背就来了。我告诉学生说，把砖头搬到家里干啥呢？知识要应用的。

　　所以有的老师和学生，就拿着砖头盖成了各种各样的建筑，小房子也好、鸡窝也罢，总之知识应用起来了。

　　或许有老师和学生更进一步，把小房子、小鸡窝进一步装饰，进行各种变式教学。

　　有一天，知识越学越多。院子里的砖头也越来越多，原来的小房子、小鸡窝被埋没在了砖头堆中。

　　有老师和学生进一步 梳理，把砖头盖成了大房子。

　　终于，高中毕业了，砖头不在增加了，老师然后把大房子进行了漂亮的装修，角角落落都不落下，很漂亮。

　　老师和学生向社会向家长四处炫耀自己的成果。我们的教育主管们对他们进行了表彰，整个社会都为之欢呼……

　　终于，进入大学了，学生眼中的 砖头更多了，漫天遍野，刹那间，过去的漂亮的小房子就不见了，无影无踪了。

　　大学，终于有人崩溃了……（待续）