新学期开学了要不要给孩子选课外辅导班？

才刚开学，是否有必要马上就给自己的孩子选择课外辅导班？对此，学生、家长、老师、课外辅导机构都有话说。

开学虽然才一周，但放学前后，学校门口就总有一些人发放各种补习班的宣传资料，让等着接孩子的家长们应接不暇。

看着手中各种补课班、提高班、托管班、特长班、英语口语班的宣传单，家长们也很迷茫。

观点1

“看别人都学了我们才学的”

家长认为:别的孩子都学

辅导机构认为:课外辅导是对课堂知识的延伸和补充

“我们班大部分学生都在外面参加过校外辅导。”皇姑区某小学二年级的一位班主任告诉记者，学生们参加的课外辅导几乎从周一到周日都有，而且包括了英语、表演、美术、舞蹈、钢琴等课程，甚至个别学生每周要参加四五个不同的辅导班。

“我家孩子本来学习挺好的，可是孩子说班里好多同学都在外面补课，我们担心时间长了孩子落后于别人，看别人都学了我们才学的。”学生家长祖女士在接受记者采访时略显无奈地说。

记者在采访过程中了解到，很多家长都认为补课已经不是光针对成绩不好的孩子了，成绩好的孩子也一样要补，作为家长如果不让自己孩子补课，总觉得对不起孩子，怕孩子在同学面前没有面子，也怕自己在邻居面前和朋友面前没有面子，所以选择让孩子补课。

相关资料显示，目前沈阳的各种规模的课外辅导机构超过百家，除了专门的艺术类、体育类课程和外语培训机构外，几乎每个辅导班都有针对不同年级开设的全科课程，基本围绕教材与教学大纲展开，与学校课程的进度基本相似。

身为培训机构，担负着为学生作好课外辅导的重要角色，冠亚少儿英语教学部总监王雪艳表示:“课外辅导已经成为一种社会发展的趋势，由于社会的快速发展，课堂上的知识已经不能满足孩子们的求知欲望，课外辅导机构为学生学习提供了更广阔的空间。”

她指出，课外辅导是对接公立教育，对课堂知识进行延伸，并加强课外知识的补充。与学校教育不同，培训机构可以结合每位学生的自身特点和需求进行选择相应的学习内容。以英语学习为例，辅导机构可以找出学生在语音、听力、词汇等方面存在的问题，并通过全新的趣味性课程组合和更有针对性的加强辅导进行系统的梳理、巩固和检验，帮助学生实现英语学习的飞跃。

观点2

课外辅导是孩子的负担

学生认为:放学了却还得出去上课，感觉自己很累很辛苦

老师认为:影响正常教学

对大多数学生来说，其愿望之一就是不用在放学后和休息日再去上各种各样的课，因为学校教学和各种课外培训带来的压力积累到一起，让他们觉得很辛苦。

有留学经历，目前在沈阳从事早教工作的尹勇哲先生也是一个家长，他坦言自己不会让孩子去上包括艺术课程在内的各种校外辅导课，他选择让孩子用更多的时间通过游戏等方式去学习和探索身边的世界。他认为孩子就如同一块海绵，在其接受教育阶段，家长和老师更多的应关注于如何让这块海绵具备吸收更多水的能力，而不是马上将这块还不够大、不太会吸水的海绵扔到水里去吸水。通过对孩子自我学习能力和自我发现能力的培养，将有助于孩子一生的发展，而各种培训所占据的时间恰好就是孩子自己去学习和发现的时间，因此他不想强加给孩子这样的负担。

自己的学生每天放学后还要急匆匆去补课，对此很多老师的心里也不是滋味。

杏坛小学全国优秀班主任凌洋老师在接受记者采访时说:“其实我是不主张学生补课的，可是面对社会的大环境又没有办法阻止。”课外辅导并不是惟一能帮助学生提升成绩的方式，除了课后老师单独辅导外，学生一对一的互相帮助和学习也很有效。

凌洋老师特别强调，为了让孩子能学得更扎实，一些家长喜欢为孩子选择那些授课进度比学校正常教学进度快的辅导机构，使学生能够提前学习相关知识，但实际上这种做法并不科学。这样不仅会直接影响到学生的课堂听讲情况，而且重复的学习还容易让学生产生厌学情绪。

应按具体情况选择

家长认为:个别学科需要课外辅导

老师认为:课外辅导应尊重孩子的兴趣

辅导机构认为:课外辅导应因阶段选择、因材施教

在究竟是否要选择课外辅导机构这一问题上，很多家长一直比较矛盾，在选或不选之间两难抉择。

从事幼教工作的家长张蕾表示，她很希望孩子能快乐地成长，也认为参加各种补课对于孩子来说是一种负担，所以并不赞成补课。但经过思想斗争后，她还是让孩子参加了英语班，不是为了攀比或者提高成绩，而是让孩子更好地掌握一门语言，为将来留学打好基础。

“课外辅导的选择问题，家长应该尊重孩子的兴趣，不要勉强为之。”童晖小学二年级的班主任张继红老师在接受记者采访时表示，家长应更多尊重孩子的兴趣和意见，小学低年级学生家长更要注意。这个时候学习压力不大，在选择课外辅导上，可以更多地选择如棋类、美术、乒乓球、表演等孩子喜欢的课程，丰富孩子的生活，等到小学高年级和中学以后，可能就无法再拿出时间去学习这些东西了。张继红老师强调，虽然她不反对孩子参加课外辅导，但是也不赞成一些家长以“为了让孩子出名”为目的的课外辅导，尤其是勉强甚至打骂孩子去学习，毕竟兴趣才是孩子最好的老师。

对此，某培训学校教学经理指出，小学生课外辅导的重点是培养孩子的学习兴趣；初中生的课外辅导在强化学生对知识点的掌握的同时，也是对在校学习的查缺补漏，更是探索学习方法的关键时期，没有好的学习方法，对学习生涯会产生很大影响；高中生补课时，应将应试和对教材的扩充作为课外辅导的重点。

“除了因阶段选择外，还要针对学生的个体特点选择学习的重点。”杜晓慧说，“课外辅导机构与课堂教学最大的区别在于其因材施教，可为每位学生设计科学的学习成长计划和教学课程，针对同等学习水平的学生开展小班授课及一对一的辅导。”