好学校与差学校最本质的差别是什么？

　　好学校与差学校最本质的差别是什么？　　一所好学校与差学校最本质的差别，不是说这所学校的硬件是多么的先进和完备，师资力量是多么的雄厚，也不是这所学校获得了多么多的上级部门颁发的荣誉，而是这所学校逐步形成的良好的教学氛围，使学生乐于学习、主动学习并学有所成。　　这样的好学校不在于它处在什么样的地理位置，不在于它是否是省级示范高中或者是其它级别的重点中学，不在于教师的待遇是否优厚。而是在于这所好学校它所形成的独特的人文氛围，作为一个综合体它所散发出来的独特魅力。它的气息能感染每一个身在其中的人。　　学校获得了上级部门颁发的各种奖励和荣誉，这并不能表明这所学校是多么的优秀。有时候表彰只是一个部门一年一度的工作形式。优秀的学校应该是培养出了优秀学生的学校，所谓优秀学生，成绩优秀不是唯一的评价标准，好学校培养学生是因材施教，人尽其才。优秀学校应该是让家长觉得放心的学校，正所谓金杯银杯不如老百姓的口碑。　　好学校与差学校的最本质差别是什么？具体说来，好学校老师乐教，学生乐学。差学校老师苦教，学生苦学或不学。差学校是老师强迫学生学习，好学校是学生追着老师求学。差学校的老师是警察，总是强制、监督学生，师生关系是猫和老鼠的关系。好学校的老师是导航仪，是卫士，他们为学生的人生保驾护航，为学生的前进道路上点亮一盏心灯。　　怎样使一所学校的学生乐学而不是苦学？我想最重要的是这所学校的老师应该树立为学生服务的思想。这样的思想早就被提出来了，但是正如有的为官者只是口头上说做人民的公仆一样，很多老师并没有真正为学生服务，思想意识里还是老师是老师，是圣贤，金口玉言，师道之尊不可侵犯。　　恰恰相反，很多老师不仅没有为学生服务的思想，他们苦教不过是把学生当做自己成功的工具，想通过学生的成绩来取得自己的成绩，这种奴役人的思想最终导致的是学生的苦学。有人说，高中是人生的炼狱，黑色的六月……学习怎么会是这般苦痛呢？实际上都是老师（还有家长们）的名利思想惹的祸。学生沦为大人们获取名利的工具，哪里还有自主与快乐呢？　　如果老师降低自己的姿态，全心全意、真诚地为学生排忧解难，为学生的终身发展服务，把学生当做自己的“上帝”，学生的学校生活必将焕然一新。