虹野：蹲跪式体罚背后的文化隐忧

　　福州延安中学一老师因同学之间冲突，让学生跪下，该网友并将学生跪在地上的图片发至微博，引众网友热议。据了解，该老师为福州延安中学初二某班级的英语老师。随后校方回应，该老师是从外校借调进来的，并没让学生跪下，学生蹲累了才单膝跪地。（3月19日《海峡都市报》）

　　又是3月19日泉州南安市金淘镇南光中学一名生管老师谢某：责罚两名学生蹲坐地上，并将两脚放在学生后背上。目前谢某已被责令辞退。

　　体罚学生在教育界都有争论，毕竟惩罚教育 也算是一种教育方法，在这里先不讨论应该不应该体罚，而是就这两件事情来探讨一下体罚的方式以及教育工作者背后存在的文化基因的问题。

　　现在体罚和过去教师揪耳朵、打手心、蹲马步等这种直接的体罚有了明显的变化，现在更多的是间接的没有身体接触又有羞辱性的方式，比如抱头下蹲、下跪等。

　　或许有不少教师以及学生管理人员都会认为自己对学生这种处理方式属于管理，是对学生的负责，关于责任心这个问题，我们也不讨论。毕竟有责任心办不好事情的大有人在，当然有责任心把事情办好的也不少。

　　我们只是讨论，当我们的教师和学生管理人员在管理学生的时候自己站在道德制高点，在那刹那间认为自己就是道德的化身，自己的行为出于对学生好。在这种情况下往往没有把自己的形象和教育学生放在一起。

　　在我们的文化中，不乏处于道德和公德心在网上或者其他媒体对某些不良的现象口诛笔伐，却不注意到自己的言行或许并不比那些不良道德的人的言行好到哪里！我们一直都会强调严于律己宽以待人，但是现实就是很容易和人开玩笑，往往提倡的就是缺乏的。这是我们文化中的隐忧之一。

　　其二，当我们处于管理者之后，这种根深蒂固的等级制度，很容易让人得意忘形。似乎管理者就可以对人进行羞辱。而教师行业大都属于刚刚接触到管理的权力，在对于学生管理的时候 往往会无意之中把这种高人一等的管理文化代入到学生的教育之中。教育和管理是有区别的。但是在这种等级森严的文化传统中，这种意识往往是深埋在人的灵魂中的。

　　或许借助这两个教师羞辱学生的案例来对各自的灵魂进行一次清洗。