剑桥大学识巨匠之罗素 永定河剑桥郡生活启示录

此地乃启蒙之所智慧之源。——这是剑桥大学校训，在这所充满智慧、充满人文情愫、充满活力而又充满创造力的学校里，学生们拥有自由的学习天地和良好的学习环境和一流的教学师资。正如校训所言，这里诞生了许多伟大的科学、文学、政治和哲学等名家巨匠，或许是剑桥优美的自然环境造就了他们，也或许他们本身就是剑桥最美的人文环境。

图为剑桥大学实景图

  “夏日黄昏时穿透海上乌云的金色光芒——冷静、锐利、千变万化。”这是徐志摩眼里罗素的思想地位。为此，他不惜放弃了在哥伦比亚大学攻读博士学位的计划，来到了英国，只为“想跟这位20世纪的伏尔泰认真念一点书去”。正是罗素，以及罗素所构成的剑桥大学的人文环境使得徐志摩魂牵梦绕。这位20世纪英国影响力最大的思想家之一，除了对哲学问题的深入研究外，同时也在很多领域如数学、自然科学及教育等卓有成就。

  1872年罗素生于英国蒙茅斯郡的拉文斯克洛夫特一个名副其实的贵族家庭里。父亲为其取名罗素，意思是勇敢的人。小时候的罗素性格内向，感情藏而不露，喜欢沉思，对传统见解勇于质疑。18岁，罗素考入剑桥大学三一学院，在怀特海的指导下攻读数学。1895年提出了外在关系学说，1950年，因他的哲学作品对人类道德文化作出了贡献，罗素被授予诺贝尔文学奖。

  罗素一生的成就颇多，无论是在数学、哲学还是在教育上都有他自己独特的贡献。在数学基础和数理逻辑方面，罗素的成就具有里程碑的意义。在《数学原理》中，著名的“罗素悖论”引发了20世纪“第三次数学危机”。在哲学上，他第一个提出、应用、证明且实践了哲学的分析方法。在教育上，他倡导自由教育，提出了全新的教育改革方案。晚年的罗素最关心人类世界的前途，他积极参加反核战争，参与调停古巴导弹危机、阿以冲突和中印边界冲突，筹建了“罗素和平基金会”，得到社会各界的认可和支持。