教师市场化流动干卿何事

　　教师市场化流动干卿何事

　　教师的流动，会反向推动相应地区、学校教师待遇的提高，在需求与供给、价格差异逐步达成平衡之后，教育资源也会逐步在竞争中趋于平衡。

　　■廖德凯

　　近些年来，教师的异地流动早已成为正常现象：从较差的学校流动到好学校，从较差的地区流动到好的地区。许多人都忧心于“人往高处走”的现象造成教育资源不均衡，特别是落后地区的骨干教师不断被发达地区学校挖走，更令这种状况加剧。但笔者认为，教师因待遇、环境等问题向异地异校流动，固然在一时会造成教育资源的不均衡，但长远上这种市场化选择的结果，有利于教师整体待遇的提高，有利于教师水平的提高，也符合教师的根本利益。

　　在以前，教师完全依赖于行政调动来实现异地异校流动，而且由于私立学校尚未发育起来，所有教师的调配都依靠行政命令。在这种环境下，如果考虑到生活成本等各种问题，教师在哪里其实待遇都没有太大的区别，所以每所学校的教师队伍都是比较稳定的。但在市场经济条件下，学校与学校之间的待遇已有天壤之别，整体环境的差异化增大，决定了教师的流动已不可避免。许多地区采取行政手段限制教师的流动，其实解决不了根本问题，许多教师宁愿辞职也要选择离开。市场化产生的问题，只能通过市场的手段来达成新的平衡。

　　教师是崇高的职业，但教师在市场经济环境中也不能光靠奉献精神来实现自我价值。许多边远贫困地区的教师，一生默默奉献，生活和工作环境非常艰苦，也令人于心不忍。市场化的流动，其实给许多教师带来了改变自己窘境的机遇，在这个机遇面前，在笔者看来，只有满怀歉疚地送他们离去，而没有权利指责他们。让优秀的教师有更好的生活工作环境，既符合教师的根本利益，符合市场优胜劣汰的法则，也是教育者工作价值方面的一个重要体现。

　　市场经济条件下，教师的流动到底会有多大的影响？从短期来看，教师受市场“看不见的手”支配，确实造成了教育资源的不均衡，教育发达地区与欠发达地区之间的距离正在拉大。但是，如果以经济学市场均衡的基本理论来进行分析，从长远上看，用不着太多担心。价格这只市场经济中“看不见的手”，既是造成教育资源不均衡的来源，也是稳定解决这一问题的药方。许多地方教师流动严重，往往是教师待遇严重不对等的产物，当优秀教师的“身价”已经在市场上有了比较后，其流动是再正常不过的现象。而教师的流动，会反向推动相应地区、学校教师待遇的提高，在需求与供给、价格差异逐步达成平衡之后，教育资源也会逐步在竞争中趋于平衡。

　　而与此相对应的，则是教师队伍在市场化选择的过程中，会为了自己更高的“身价”努力提高自己的教学水平。高薪并非轻易可以得到，为优秀教师开出高薪的学校再土豪，也并不会“有钱任性”，而是要衡量成本与效益是否成正比。在“身价”的正向激励之下，教师队伍会为了更多的选择权在教学中付出更多努力，积累自己的教学声望，这无疑会让教师队伍的整体教学水平得到提高。

　　都说要关心教育、关爱教师，但教师除了需要精神上的慰藉和鼓励外，也需要外在的动力。市场给了教师一些选择的权力和动力，这种选择权和外部动力，对于教育来说，始终是多一些的好。（作者系媒体评论员）