中国工程院院士韦钰：别再误读那条“起跑线”

成功。追根溯源，我们发现这些大学生都没有一个快乐的童年，一直被父母逼着学习，18岁以后就一心想着轻松。这难道不值得我们警醒吗？

　　如果有一件事情是他最喜欢做的，而你又创造条件让他做这件事，那么他一定会很有幸福感

　　解放周末：情绪教育培养孩子的社会情绪能力，那么，孩子的智能发展又取决于什么呢？

　　韦钰：人有先天的基因，孩子的学习能力不完全是与生俱来的，但也不完全由后天的训练形成，而是由先天基因给出了某些能力和许多能力发展的框架，需要后天的经验来启动和发展。

　　我认为，所谓“开发智能”的说法并不科学。智能有多种，对人的智能多元化的理解，世界上只有两个国家发生了曲解，一个是中国，一个是澳大利亚。澳大利亚人认为土著人只有音乐和体育才能。而中国现在流行的是，每个人都有多元智能，什么都可以学好，唱歌跳舞都去发展。但事实上，一个人不可能样样都好。

　　解放周末：中国家庭有让孩子从小背诵诗书的传统，比如让幼儿园的孩子背诵《三字经》、唐诗等，这对开发孩子的智能到底有没有帮助？

　　韦钰：这几年在早期教育中，有不少人鼓励幼儿背诵那些他们完全不能理解的东西。我觉得，很有必要在此介绍一下有关这个问题的科普知识和最新国际研究进展。在人的发育过程中，会出现一种“幼时失忆现象”。它一般分成两个年龄段：0到3岁和3到7岁。它是指人们在长大之后，不能回忆起3岁以前的情节，而对3到7岁发生的事件也只能回忆起一些断续的片段。所以，一些所谓的早教专家，说2岁的儿童能认识2000个字等等，这都是违背幼儿大脑发育规律的。在我看来，这样的教育不仅无效，还浪费了孩子的时间，甚至给孩子造成了危害。

　　解放周末：什么才是对孩子有益的教育？对此您的建议是什么？

　　韦钰：其实，人一生中一定有一件事情他做起来最省力、学得最快。如果有一件事情是他最喜欢做的，而且他最擅长，而你又创造条件让他做这件事，那么他一定会很有成就，也会很有幸福感。

　　解放周末：如何帮助孩子找到他做起来最省力、学得又最快的事呢？

　　韦钰：孩子自己会去找。他在12岁到18岁的时候，是树立理想的关键时期。你创造条件让他自由选择，他自己会做决定。你需要提供环境，引导他，并且尊重他的决定，帮助他去实现。(采写/本报记者 徐蓓)