评论：开展校园足球应因地制宜

　　教育部计划在全国遴选并支持建设首批6000所左右的特色学校、10个左右的试点县(区)，并在推进各地普遍开展校内足球竞赛的基础上组织大、中、小学生足球联赛。校园足球怎么推进，要看体育部门、教育部门及国家其他有关部门如何求同存异、默契配合、追求共赢。

　　诚如一些专家和业内人士所担忧的：建设6000所足球特色学校，需要巨大的人力、物力、财力，那么经费来源比例如何确定？学校具体在哪里落地？其选拔和部署依据怎样的标准？谁来制定这样的标准？校园足球的师资力量如何保障？中国足球常年落后也影响到专业教练的业务水平，而在有限的专业教练团队中，又有多少愿意不计回报地投入基层带孩子？可以说，这些问题都是开展校园足球的“拦路虎”，也是短时间内难以解决的问题，在这些具体的问题尚未解决之前，教育部门就提出如此之高的目标，是不是有点操之过急？

　　更令人担忧的是，自教育部决定在全国推广校园足球后，各地都推出了雄心勃勃的校园足球发展计划，可这些“宏伟的蓝图”要么不切实际，好高骛远，要么和升学挂钩，与功利“结缘”，有的甚至夸下海口，要引进高级教练、外国专家指导校园足球。可以说，校园足球才刚刚起步就已经陷入了急功近利的怪圈，露出好经要被念歪了的端倪，真的叫人为校园足球的健康发展捏把汗。

　　从目前的情况来看，开展校园足球最好的办法别无捷径可走，只有结合我国当前校园足球的现状，正视上述开展校园足球所面临的重重困难，坚持走自力更生、因地制宜的道路，这样才能真正让足球进入校园，也才能真正让校园足球推广计划落到实处。 孟木二梓