农村校长的暑期作业

　　■徐士军

　　对于一所农村小学来讲，教育并引导小学生度过一个安全、充实、有意义的暑假，需要做更多的工作。因为在暑假，对学生的教育，学校并不是因为孩子放假就不管了，相反，这一教育是从放假前的校内走到了校外。一名农村校长的暑假作业，就是在这个假期里，务必做好学校教育、家庭教育与社会教育的无缝对接。

　　暑假期间，天气大多高温、闷热，是防汛、防台、防雷电的重点阶段，容易发生溺水、触电等安全事故。为此，放假前，我们就组织全校师生进行暑期安全教育，让教师们充分认识到假期安全工作的重要性，也提高了孩子们的安全意识、避险意识和自我保护能力。在暑期期间，学校还安排召开家长会、发放宣传资料、发送手机安全警示短信等，时刻都不放松警惕，指导家长做好子女暑期安全教育、管理和监护工作，把学生暑假安全盯牢。另外，作为一所农村小学，学校特别关注留守儿童的暑假安全，并时刻保持与家长、村委会及社会各方面的沟通交流，做好辖区内水塘、河流等水域警示标志的设立工作，切实看护好孩子。

　　在教育部发布的暑期工作通知里，要求小学控制课外作业总量，一至二年级不留书面家庭作业，其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业，禁止组织学生集体补课、有偿补课。这样，学校在放假前严格落实国家的有关规定，根据学生年龄特点和身心发展规律，适当布置了实践性、研究性强的作业，并通过控制暑假作业数量和难度，减轻孩子们过重的课业负担。当然，我们也监督并引导教师和家长保证在假期内不组织学生集体补课或举办“衔接班”等文化课补习班，让孩子能过一个轻松、快乐的假期。

　　为了让孩子们的假期生活更有意义，学校还开展一系列的道德实践活动以及家庭学习与读书活动，来丰富他们的暑期生活。通过加强传统美德、尊老爱幼、革命传统等教育活动，鼓励孩子们学会孝敬长辈、学会感恩，积极参与社区社会实践、公益宣传、敬老助残等活动，在力所能及的范围内做些家务，用实际行动对父母表达孝心，关爱身边的人，增强他们的小主人翁意识，弘扬中华民族的传统美德，逐步践行社会主义核心价值观。通过提醒家长认真履行监护责任，让他们加强对子女暑期活动的教育管理，鼓励孩子参加研究性学习、对孩子成长有益的夏令营活动和坚持体育锻炼，培养孩子们阅读和自觉学习的好习惯。这些活动也让孩子们学会合理适度消费，不乱花钱，不进营业性电子游戏厅、舞厅、社会网吧以及参加危害身心健康的活动。

　　暑假期间，学校还注重开展教师家访工作。教师通过家访详细了解学生的家庭情况，及时了解和掌握学生的假期计划和生活状况、发现学生家庭及周边的安全隐患，指导家庭及学生加强安全防范，认真解决他们在假期生活中遇到的困难和问题，征求学生家长对学校教学管理的意见和建议，提醒每位家长务必承担起暑期对学生的监管职责，关注学生的身心健康发展，除督促完成必要的假期作业外，还要让小学生合理安排假期生活，积极配合学校共同做好学生的教育工作。此外，学校还要进一步依法加强监督检查力度，积极开展专项整治行动，对暑假集体补课行为进行不定期检查，一旦发现利用暑假组织集体补课、有偿补课等违规行为，就要严厉查处并追究相关人员责任。

　　（作者系山东省滕州市龙阳镇冯庄小学副校长）