凝心聚力谋发展艰苦奋斗结硕果

　　翻开驻马店技师学院的发展史，一股自强不息的奋斗气息扑面而来。她历经建校之初的艰苦创业、改革开放之后的发展壮大，几经改制合并后的跨越与提升等重要历史时期，完成学校发展史上一次次华丽转身。2012年被确立为“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设单位，此时的驻马店技师学院犹如一棵郁郁葱葱的大树，开枝散叶，荫蔽一方，为地方经济发展做出巨大贡献。

　　成长之路

　　驻马店技师学院是以驻马店高级技工学校为主与其他两所中专学校合并而成，示范校建设两年来，驻马店技师学院充分整合教育教学资源，把扩大办学规模，提高教学质量，提升办学层次，促进学校发展作为工作目标，构建高起点、高标准、科学化的工作机制，努力把学校建设成为特色鲜明、竞争力强的高技能人才培养基地。目前，学校设有机械、电气、信息、经贸、汽车、园林6个系和1个基础教育部，开设20个专业；每年开展农村劳动力转移就业技能培训、企业职工技能培训等短期技能培训在4000人以上，学制教育在校生6800余人，年培养规模在万人以上。被省委、省政府部门表彰为：“全民技能振兴先进单位”、“扶贫开发先进单位”。

　　发展之道

　　学院领导顶层设计，促进学校沿着正确的轨道发展前进。学校以服务驻马店经济社会发展和中原经济区建设为己任，以学制教育生培养为根本，以各类技能培训为突破，以职业技能鉴定为依托，建成集教育、培训、鉴定、生产、服务为一体的综合性人才培养基地。不仅如此，学校还制定发展规划，明确发展方向、了解岗位任务，大大增强了发展信心。确立以人为本、依法治校、质量为先、特色竞争、和谐发展的办学理念；实施以高级工培养为主体、中级工与预备技师培养为两翼的应用型、技术型、实用型、职业型人才培养计划；贯彻“育人为本、德育为先”的育人方针；落实“以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以思想道德建设为基础、以个人全面发展为目标”的人才培养标准。

　　工作之实

　　首先是管理上的规范高效。学校以“高站位谋划发展、高水平推进事业、高质量开展工作、高标准塑造形象”为工作要求，以建章立制为切入点，集中修订完善了73项管理制度并汇编成册。其次是教学改革上的创新。学校紧紧围绕社会发展对技能型人才的需要，推进“一体化”教学，将理论知识传授与实习实践紧密衔接。并且在教学过程中推行“授导型”和“探究型”教学方法，教师在教学中普遍应用现代计算机信息技术，通过数字仿真、场景教学、模拟教学、岗位教学等信息化方式，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高了学生的学习兴趣。参加市技能大赛的各专业选手均获取了一等奖，参加省技能竞赛近两年获取个人一等奖9人次、二等奖21人次、三等奖36人次。学校还搭建平台，对骨干教师、青年教师、新教师按不同层次，组织参加国培，省、市技能培训共380人次；参加对口院校研究生学历进修32人；参加合作企业生产实践锻炼360人次，全面提升了教师职业技能与职业素养。最后是学生管理上的务实。在学校党委领导下，由分管校领导负总责，建立学生管理工作由学生处具体负责，系部人员参与，相关部门配合的工作机制。以学生行为规范为抓手，以班级量化考核与学生德育量化考核为重点，实施科学考核、评价、奖惩。组建学生管理中层干部队伍与部门管理人员队伍，集中全校管理力量，做到既分工又合作；加强班主任队伍建设，制定班主任选聘、考核工作办法，在校内公开选聘，充分发挥班主任在班级管理中的地位与作用。学校还利用每周一升旗仪式后的时间，由负责人作上周工作讲评，肯定成绩、指出不足，并对重要工作进行安排。

　　业绩之效

　　近几年，学校争取到“省级高技能人才培养示范基地”、“万人规模农村劳动力转移就业技能培训示范基地”、“国家中等职业教育改革发展示范校”等建设项目，利用上级财政资金建设实训室82个，投入建设资金4520万元。通过项目的实施，学校的师资队伍素质明显提高，特色专业优势初步显现，综合管理水平得到提升，办学规模迅速壮大，办学实力显著提高。学校与富士康集团等省内外30多家大中型知名企业深度合作。每年开办“富士康班”、“人本班”、“白云纸业班”等“订单培养”班近30个，培训学生1500人以上；每年组织参加顶岗实习的学生达到1200人次。学校还充分发挥社会培训的优势，和扶贫、工会、妇联、民政、残联等部门及企业联合开展农村劳动力转移就业培训、再就业培训、创业和技能提升培训，年培训规模在4000人以上。学校示范、引领、带动作用明显。改革教学管理体制，实施院系二级管理模式，为其他院校教改提供有益借鉴；创新的“工学结合一体化”教学模式，也成为其他院校学习典范。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。站在新的历史起点，学校将立足于中职教育前沿，以示范校建设为契机，坚定不移地走以提升质量为核心的内涵式发展道路，为中国职业教育发展做出更大贡献。（赵富强）