“我们图瓦人也有研究生了”

　　■本报记者 蒋夫尔

　　图瓦人，蒙古族的一个分支，现有2500多人，分布在新疆禾木、喀纳斯、白哈巴3个地方的大山之中。由于长期封闭，过去，图瓦人难以走出大山。这些年，随着党和国家对少数民族教育的高度重视，图瓦人和全疆各族孩子一样，受到了良好教育。教育的发展，让越来越多图瓦人的孩子走出大山，看到了外面的世界。

　　日前，记者专程来到图瓦人聚居地采访，看到了大山深处不一样的教育图景。

　　家门口有了和城里一样的学校

　　“这是我们新建的校舍，今年政府投入了1200多万元，我们图瓦人的孩子在家门口就能和城里孩子一样接受好的教育了。”禾木村中学校长阿斯力别克兴奋地对记者说。

　　砖混结构的墙体，图瓦人房屋特有的三角屋顶，校园成了村子里最美的建筑。“1970年建的小学只有4间木头屋，是群众出力建的教室，学生只有20多个。到了1984年，才建成九年一贯制寄宿学校。由于地处大山深处，过去一直靠点油灯，到了2002年，学校才靠自己发电用上了电灯。”阿斯力别克告诉记者，“2009年，学校配备了16台电脑，孩子们了解外面的世界多了个窗口。”

　　当记者走进教室的时候，发现传统的黑板不见了，代替它的是电子白板，教师授课告别了粉笔，点击鼠标即可。现代远程教学设备每天都可接收到来自北京、上海等地的教育资源。

　　“如今，学校的设备和城里都一样了。”阿斯力别克说，“计算机、实验设备、图书，一应俱全。”

　　记者在禾木、喀纳斯、白哈巴3个图瓦人聚居的村落采访，说起学校的变化，村民们无不竖起大拇指。

　　特殊政策扶持确保图瓦孩子上学

　　“我特别喜欢我的老师，她们不仅对我们好，而且教给我们很多知识。”四年级学生图亚告诉记者。图亚喜欢的老师，是来自新疆各地的特岗教师。

　　“为了留住特岗教师，我们专门在学校建设了教师周转宿舍，还采取了特殊补贴等措施。”布尔津县教育局局长张东林说，“目前学校有11名特岗教师，这些教师能留在大山里，为这里的孩子接受好的教育打下了基础。”

　　这几年，禾木村中学教师流失现象得到了缓解，教师队伍学历合格率达到100%。最重要的是学校有了专任美术、音乐教师。

　　斯琴，禾木哈纳斯蒙古民族乡人大主席。今年51岁的她，是土生土长的图瓦人，说起她的上学经历，除了苦，还是苦。

　　“那时候条件太差，老师都是代课的，初中毕业后教小学，有的初中毕业后教初中。”斯琴说，“看看现在，条件多好，老师水平都很高，理念也新，孩子们很幸福。”

　　据了解，为了让图瓦人走出大山，自治区在区内初中班招生时，拿出专门的指标分配给图瓦考生。在内地新疆高中班招生时，也给予专门的指标倾斜。

　　教育发展改变了大山深处孩子的命运

　　“我们图瓦人也有研究生了。”采访中，哈巴河县白哈巴村校长塔尔毕亚很自豪。

　　阿勒泰地区哈巴河县教育局局长易安勇告诉记者，目前，图瓦人中出了10多个研究生，是教育改变了他们的命运。

　　“我今年有4个毕业生，其中一个考上了区内初中班，还有三个被哈巴河县初级中学录取，去了县城读书。”班主任殴冬花说。

　　易安勇告诉记者：“图瓦人的孩子来城里读书，我们会给他们提供最好的教育，专门配备教师团队，同时制定培养方案，因材施教，给他们‘开小灶’，有针对性地培养。”

　　初一学生巴图其其克对记者说：“城里的老师很关心我，得知我喜欢画画，专门指定了一名美术教师指导我。”

　　图瓦人斯琴高娃今年27岁，研究生。从西北民族大学毕业后，她选择回到大山里，成了一名大学生村官。

　　“读完研究生，我就决定回来，帮助图瓦人部落发展旅游经济，改变全村人的生活。”斯琴高娃说。

　　斯琴高娃带领村民创办了禾木图瓦乡村旅游农民专业合作社，带动村民发展乡村旅游业，“我的故乡被称为‘神仙的自留地’，风景优美，图瓦人的文化、风俗习惯等，都对外面的人有很大吸引力，发展旅游大有希望。让更多村民参与到合作社里来，能够增加他们的收入，改变他们的生活状态”。

　　“如今，从图瓦人聚集村落里走出去的孩子越来越多，这都是教育发展的功劳。”84岁的图瓦老人图开对记者说，“教育让图瓦人有了希望，我们的未来会越来越好。”