师生受益的“三兄弟”合作范式

　　在中国和新西兰“三兄弟合作计划”项目中，经常有6到10名研究生参与，并采取双向导师制——

　　■本报记者 黄金鲁克

　　一所新西兰大学、一所中国发达地区重点大学以及一所中国西部地区大学共同组成一个高端人才交流和科研项目。事实上，这个项目已经整整实施了十年，不但在中国开创了一种中外大学合作科研与办学的三方模式，而且顺利帮助中国西部高校科研人员和学生拿到新西兰学位。

　　这个合作范式的参与者分别是梅西大学、北京大学和新疆石河子大学，这个项目的名称叫“三兄弟合作计划”。

　　近日，该项目的直接参与者——梅西大学动物研究系布莱尔教授和新疆石河子大学校友、中科院遗传所创新研究课题组长马润林博士在新西兰驻华大使馆内接受本报记者的独家专访。

　　联合培养：

　　边疆科研人员直接赴新读博

　　“2005年，在中国教育部‘对口支援西部高等学校计划’的背景下，三校签署了合作协议，在人才培养、科研创新、项目研究等多方面开展合作，包括组织博士、硕士及本科生的交流和联合培养，促进教师及科研人员的交流，以及在共同感兴趣的科研和学术领域开展合作。”布莱尔说。

　　之后，三校联合开展“绵羊非季节性产羔特性的基因标记研究”项目，并由石河子大学选派科研人员赴梅西大学攻读基因标记技术领域的博士学位，提高绵羊育种的研究水平。中国西部高校的相关领域科研人员出国深造，因为项目的支持而更为容易。

　　双向导师：

　　拓展中国学生海外深造渠道

　　而这些，仅仅是开始，而且不只是教师能够走出去，学生亦有机会感受并接受国际优质教育。在三校的项目合作中，经常有6到10名研究生参与，并采取双向导师制。在分析数据和撰写论文的过程中，布莱尔会提供指导，告诉研究生什么样的思路是正确的。然后，项目组会召开三次研讨会，双方导师一起沟通和指导。

　　马润林表示，在具体的人才培养中，也遇到一些问题，主要是石河子大学学生的英文能力欠佳，还不能完全通过梅西大学双学位要求。而对于梅西大学学生来说，如果来石河子大学，需要说中文，但很多学生不会，所以主要是华裔学生愿意来中国参与项目。“当然，北京大学的学生英文能力会更好一些。”

　　“三兄弟合作计划”给中国学生建立了一个去相关领域海外深造的渠道。马润林说，虽然中国学生很聪明，但之前没有这样的渠道和关系，所以他们不知道去联系谁。而且，参与这种项目合作，能够帮助他们进一步提高语言能力和学术能力。有一个来自中国的博士生，虽然没有参与“三兄弟合作计划”，但因为该计划而成为布莱尔的博士。

　　国际视野：

　　让更多中国西部学生求学新西兰

　　在20世纪50年代和60年代，新西兰曾经出台了一个官方计划，请马来西亚学生来新西兰接受培训和教育。这些学生后来回到马来西亚，成为马来西亚政界或者商界很有影响力的人，并极大地推动了新西兰和马来西亚的交流和交往。

　　布莱尔表示，“三兄弟合作计划”能够成功，因为三校不只是领导层面的交流和互动，还包括普通教职层面和学生层面。同时，按照计划，未来会让更多的中国学生特别是西部高校学生来新西兰，例如石河子大学、宁夏大学和内蒙古大学的学生。布莱尔强调，这不是为了商业利益，而是保证三方高校范式中的所有教师和学生都能够长期获益并共同成长。

　　“无论是来自政府机构，还是农业科学领域，三方合作能够让他们与不同国家文化背景的人交流，从而具有国际视野。而且，参与合作计划的学生和学者，本身也能够成为有影响力的人。”布莱尔表示，他期待在“三兄弟合作计划”中，能够有更多中国学生和学者参与，并成为有影响力的人。