留下每名学生的足迹

　　■梁好

　　近来，国内媒体评论的热点人物非屠呦呦莫属。这位中国首位诺贝尔医学奖获得者，闯入了每一名中国人的视域，其在医药卫生领域的创新成果，以及实事求是的人品与风骨，无不给人留下深刻印象。屠呦呦当年就读的两所中学——浙江宁波效实中学和宁波中学更是全校振奋。打开两校主页，有关屠呦呦获得诺奖的头条新闻甚是醒目。

　　名校出名人，名人彰名校，母校以屠呦呦为荣，更以屠呦呦激励在校学子，这不仅是一种生动的课程资源，更是学校潜在的文化感染力。事实上，屠呦呦在两所学校求学期间，成绩并不算十分突出，且相对于学校走出去的十余名两院院士，屠呦呦也算不上是最杰出的校友，如若不是诺贝尔奖使其站在了国际医学界之巅，恐怕也很少有人知道她。

　　然而，让我深受感动的是，两所学校在头条新闻上均贴出屠呦呦当年在校学习时的相关资料，学籍底册、毕业登记，等等。看着泛黄褶皱的纸页，屠呦呦昔日求学的一幕幕，似乎就在眼前。要知道，屠呦呦在效实中学读高一时可是1948年，1950年转至宁波中学，距今也有65个春秋了！时光荏苒，物是人非，一所学校能够找出65年前学生留下的印记，是何等的用心，又是何等的精细？学校能将学生的档案精心保存至今，我们又如何不为之感动呢？

　　什么是学校的历史与文化？学校是教书育人之所，是学生成长的摇篮，学生的印记，正是学校不可或缺的文化。让每位学生留下成长的足迹，不仅是对学生的尊重，更是对学校文化的丰富与延伸。如若一所学校无视人的存在，眼中没有学生，那么，其潜在的文化定是空洞的、虚无缥缈的。

　　试想多年后，从校门走出的学生重回校门，能够触摸到自己成长的印记，发现属于自己的记忆，这种归属感与存在感将会多么强烈，他们留下的印记也会成为后续学子继续前行的动力。

　　每一位学生都值得尊重，每一位学生在母校留下的足迹，学校都要精心呵护。因为，这是一份精神的寄托，更是一份历史的印记。效实中学与宁波中学能够贴出65年前成绩并非十分出众的屠呦呦的学籍档案，这份珍惜让人感到母校的温存，更让人感受到学校对历史的珍藏，对文化的珍重。（作者单位：安徽省宿州市埇桥区教育体育局）