“只会埋头苦读，这是误区”

　　■本报记者 余闯 高耀彬

　　近日，山西太原2015年中小学“快乐足球，健康成长”体验展示活动在太原市第二实验中学启动。马兆兴如约出现在现场。

　　作为太原市教育局党委书记、局长，马兆兴是个大忙人。但出于对学校体育活动尤其是校园足球的热爱，他又一次准时“赴约”。

　　除了在主席台致辞，马兆兴还来到孩子们中间，和他们聊起足球，兴致盎然，动情时还脚下生风，带起球来。马兆兴微胖，因为爱笑，博士学历的他身上没一点官架子，反而是书生气十足。

　　“10天足球体验展示活动，市里的20所全国青少年校园足球特色学校参与。活动将足球运动与趣味游戏相结合，为广大青少年创造一个了解足球、体验足球、参与足球的良好机会。”马兆兴说。

　　太原市是国家校园足球布局城市，近年来通过强化保障、健全机制，49所中小学被确立为全国青少年校园足球特色学校。今年太原市教育局继续采取措施，推动校园足球活动在全市普及、走向深入。

　　“11月，2015—2016年度全国青少年校园足球联赛（太原赛区）即将开赛，在上赛季联赛的基础上，今年太原全面建成了小学、初中、高中三级联赛。”马兆兴说，开展校园足球需要营造一种“动起来”的活跃气氛，让学校师生和社会都能感受到这项运动的魅力。

　　“您觉得足球的魅力在哪？”面对记者抛出的问题，马兆兴不假思索地说：“强身健体，磨炼意识，培养拼搏进取、团结协作精神。我觉得足球是运动项目中趣味性十足的一个。”

　　马兆兴说，运动在人的一生中非常重要，不可或缺。不会运动的人，会觉得生活少了一些色彩，“我们把校园足球与‘体育、艺术2+1项目’有机结合起来，把足球作为体育必选项目进行推广，为的就是能使足球成为孩子们终身受益的一项运动”。

　　“校长和学生一定得走出误区，不要认为学生什么都不干，只要埋头苦读就能学好。”说起运动，马兆兴说起特意给中小学生布置体育作业的事。“寒暑假期间，中小学要根据实际情况，考虑布置一些动手动脚的作业，如体育锻炼、家务劳动等。学生积极参与体育锻炼等活动，有助于学习成绩提高。学生不能死学，要学会有效统筹安排学习时间，提高学习效率。”马兆兴鼓励学校在创新假期作业形式上多动动脑筋。

　　马兆兴坦言，相对于全国，山西足球土壤贫瘠，培养好的足球苗子，绝非易事。立足当前，师资和场地是中小学开展校园足球活动的制约性因素。教育部门和学校需要想些法子创新机制，以多种形式聘用专业教练、开辟训练场所，方便孩子们日常参加练习。

　　今年9月，太原派出4名教师参加教育部组织的2015年校园足球教练员赴法留学项目，通过深造使他们成为懂理念、懂技术的足球专业人才，再由他们带动一大批基层足球教师和教练员的成长。教育部为太原选聘的外籍教练也将入驻校园足球特色学校，为中小学足球课堂注入新鲜血液。

　　“足球人口规模大了，后备人才会呈现梯队式成长。校园足球的开展能为中国足球的腾飞插上翅膀。”马兆兴说。