疫情催生智慧教育，上海将建“个人学习电子档案”

　　每个孩子都有自己的数字画像，有一个伴随式掌握孩子学习情况的数据库，它可以帮助教师判断孩子适合学什么、可以学到什么程度、什么角度切入更易让孩子掌握知识。记者近日从上海市教委新闻通气会上获悉，这种理想状态下的“因人施教”模型，很有可能在上海率先出现雏形。

　　“小到一个学生容易出现的错题，大到一个班级、一所学校大部分学生容易出现的错题、不易掌握的知识，我们都争取能做出一个图谱、画像来。”上海市教委副主任李永智在日前举行的世界人工智能大会教育行业主题论坛新闻发布会上介绍，新冠疫情的出现，加速了上海“人工智能+教育”领域的探索，上海未来将形成覆盖基础教育阶段学生和教师的个人学习电子档案。

　　今年疫情期间，上海空中课堂市级在线教育解决方案、上海微校（上海大规模智慧学习平台）成为了沪上众多家长、教师的“左膀右臂”。据不完全统计，每天上海微校系统要接受数十万师生的教学和互动。从3月2日首播至今，平台总访问量7152万次，累计观看直播人次1964万，观看回放点播量7925万，通过学习空间，学生完成并提交作业185万次，在线测试29万次。疫情期间，上海的“空中课堂”为学生提供寒假生活补充版和电子教材的分发等资源服务，并提供直播、点播、资讯等教学服务，支持教师备课、答疑与辅导，实现泛在、智能的教学活动；建设师生网络学习空间，为教师提供资源存储和分享、发布等服务，实现课前导学、课后作业、在线检测、在线答疑与辅导等师生互动功能；为基础教育阶段学生和教师实名开设终身学习账户，有机衔接中小学师生学籍信息和微校学习记录，初步形成覆盖基础教育阶段学生和教师的个人学习电子档案。

　　“智慧教育喊了3年多了，但真正从改善向改变转变，主要还是疫情期间。”李永智介绍，根据上海市统计局对上海70多万家长、老师、学生的调查，超过99%的人对疫情期间的在线网课持肯定态度，“有70%左右的学生认为，网课老师的课程比自己原来的老师上得好。”

　　不仅学生、家长喜欢，网课还成为了众多教师的“好帮手”。有的教师在新学期备课前，会先看一看网课怎么上、怎么抓知识要点；有的教师要求学生线下上课前先看一看网课，然后再在教室里讨论；还有的教师会根据网课知识点，提供配套习题，制作边上课、边看网课的教案。

　　记者了解到，上海全市层面的9月份网课已经在录制准备中，下个学期无论线下开学与否，网课都会在平台上随时提供服务。据李永智透露，上海下一步还将在“上海微校”平台建立“知识图谱”平台，鼓励教师用户参与制做内容，“教师职称考评制度会做调整，老师上传到平台上的网课，如果点击率达到一定数量，或许可以算一篇论文发表的量。”

　　李永智介绍，在7月10日举行的世界人工智能大会教育行业主题论坛上，承办方上海市电化教育馆专门组织了一场“六大师范大学校长风云际会”论坛，来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华南师范大学的校长们将首次汇聚云端，重点讨论未来师范教育如何转型的话题。“教育的智慧，最终其实是在每一个教师的大脑里，教师的‘套路’就是他教育智慧的体现。教师的改变，才能带来整个教育行业的改变。”李永智说。