学校如何真正应对在线学习 贫困大学生可在线学习各项新职业培训课程

为了确保COVID-19锁定期间的教与学连续性，澳大利亚各地的学校一直在在线上课，但新的报告显示，这一艰巨的过程令人生畏。

由澳大利亚五所顶尖大学进行的一系列研究由联邦教育部委托进行，发现46%的儿童的学习成果可能会遭受过渡的困扰。

该研究最初集中于弱势学生，例如来自低社会经济地位家庭或残障学生的学生，但由于最近的经济不景气，该群体大大扩大了。经济衰退已导致超过160万澳大利亚人失业，而且许多家庭在在家上网受限。

米切尔研究所(Mitchell Institute)发表的另一项研究发现，澳大利亚大多数学校对冠状病毒(COVID-19)以及向虚拟学习的过渡“完全没有做好准备”。

维多利亚大学教育研究主席史蒂芬·兰姆(Stephen Lamb)教授警告说，如果在第二学期的其余时间内继续进行在线学习，处境不利的学生将受到最大的打击。

他说，五年级的弱势学生将失去1.5个星期的识字和算术教育，而9年级的学生将失去2.3个星期的阅读和3.3个星期的计算能力。

兰姆教授在题为“在家学习对处境不利儿童的教育成果的影响”中写道：“不平等的互联网访问只是一些学生在网上学习面临的挑战的冰山一角。”

“许多研究表明，尽管在线课程对某些人有效，对他人的影响很小，但对于另一些人来说，则面临着重大挑战，如果面对面面对面，这种干扰可能会导致学校学习差距的扩大。教室”。

孩子们可以安全使用COVID-19吗?这取决于您要问的专家

周一发布的一项美国研究增加了人们的担忧，即当COVID-19大流行造成的全球感染人数超过3,000,000时，儿童上学的安全性如何。

美国疾病控制与预防中心的研究人员在2月12日至4月2日期间，对美国18岁以下儿童中的2500多例冠状病毒病例进行了检查，这是迄今为止最大的冠状病毒儿童研究样本。

研究发现，尽管儿童的感染率通常比成人低，但有147名儿童患者住院，有5名被送往重症监护室，有3例死亡。

该研究的作者建议医生对可能患有COVID-19的儿童，特别是对患有潜在疾病的婴儿，保持“高度怀疑”。

美国儿科学会传染病委员会主席伊冯·马尔多纳多(Yvonne Maldonado)博士对《时代周刊》说，儿科医生说，现在仍然可以假定儿童与成年人一样容易受到感染。

“我们必须整体上非常小心。我们真的不知道我们现在在处理什么。”

     记者从人力资源和社会保障部获悉，近日，人社部中国就业培训技术指导中心、国家开发银行、阿里钉钉、支付宝共同完成新职业在线学习平台与助学贷款系统业务对接，为300万大学生提供新职业在线学习服务，帮扶更多贫困大学生积极提升新职业技能水平。学生通过支付宝App进入“国家开发银行助学贷款”生活号后，在首页即可直接访问新职业在线学习平台，学习各项新职业培训课程。

　　据悉，国家开发银行助学贷款目前已覆盖教育部门认可的全国31个省份的高职高专、普通高校、科研院所和党校等各类院校。截至2020年一季度末，已累计发放国家助学贷款1957亿元，累计支持家庭经济困难学生1330万人（3049万人次）。

　　新职业在线学习平台由人社部中国就业培训技术指导中心和阿里钉钉联合推出。自6月8日正式上线以来，该平台通过完善新职业学习培训方式，快速培养新型人才，为就业市场注入新活力。新职业为大学生等重点群体就业提供了新选择，成为稳就业、保就业、促就业的重要保障。（记者 李桂杰）