专家谈中国教育信息化发展:回归育人本质,走向“务实工程”
5G+AR仿真未来教室、融合云桌面电子教室、LED黑板灯、智慧交互黑板……10月23日至25日,第78届中国教育装备展示会在重庆举行。1350余家中外教育装备企业带来了近20000件智慧教育领域的硬件、软件设备。
随着5G、云计算、人工智能等技术的成熟与发展,教育硬件设备性能在短时间内得以大幅提升。但中国教育信息化如何发展、大数据如何推动智慧教育、如何实现信息技术与教育教学的全面深度融合,成为此间专家、学者及参展企业讨论最多的问题。
“目前区域协同推进教育信息化发展与提升教育治理能力面临着诸多难题。”中国教育装备行业协会教育信息化装备分会理事长蔡耘表示,在信息技术条件下,要改变现有的教学模式提升教育水平,构建新的教育体系,“把重心落在培养人、为培养人做贡献的教育本质上,才能真正体现教育信息化的核心目标和任务。”
“中国的教育信息化发展要从以物为中心转移到以人为中心。”北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉表示,教育信息化要从“面子工程”走向“务实工程”,由关注信息化基础设施建设,转向关注实际应用的效果、效益和效能。“要从关注基础设施的信息化到关注教师与学生的信息化发展,从关注技术应用表面转向关注各学科教学质量和促进学生学习实际提高。”
教育信息化不仅是教育现代化的手段,也是教育现代化的核心特征。中国教育部人工智能科技创新专家、科大讯飞教育事业群副总裁王卓表示,当前已经进入到了区域教育统筹规划之时。在区域统筹规划中,首先就是要去解决信息孤岛问题。“当智能产品进入到学校时,各种系统的信息是孤立的。在大数据时代来临后,这些信息孤岛会形成大数据整体规划的阻碍。”王卓说。(中新社 韩璐 李绿桐)
- 上一篇
陆峰:IPv6助推数字经济发展
陆峰 工信部赛迪研究院电子信息研究所副所长数字经济发展需要IP协议创新数字经济越往深处发展,除了跟国家治理政策以及网络带宽有关外,更多则跟网络本身的特性有关。网络本身的特性决定了数字经济能够走多远。网络本身的特性则要从网络协议上看,网络协议能不能具有可扩充的能力决定了业态创新的丰富度。从另一个角度看,国家提出要大力发展数字经济,特别在今年提出要加快推进新基建。“新基建”包括5G,数据中心,工业互联网等。表面上看,这些新型基础设施是一堆路由器,一堆交换机,一堆服务器,还有一堆网络交换设备。但是抛开这些设备外
- 下一篇
外媒速览丨欧盟拟投80亿欧元发展下一代超级计算技术;德国将加速推进学校数字化
欧盟拟投 80 亿欧元发展下一代超级计算技术欧盟委员会近日对“欧洲高性能计算共同计划”进行了升级,拟投资80亿欧元,发展下一代超级计算技术--主要是百亿亿次超级计算机以及量子计算机的研制工作,以加强欧洲数字主权,维持欧洲在超级计算以及量子计算领域的主导地位,让欧洲多领域受益,从而促进欧洲经济的恢复和发展。新计划将在两方面推动欧洲在下一代超级计算领域保持领先地位:建造每秒能执行百亿亿次浮点运算的超级计算机;研制出高性能的量子计算机以及结合了量子计算和经典计算的混合计算机,从而执行当前超级计算机无法执行的操作