尤立增代表:建议现有教育公共资源配置向农村倾斜
“巩固义务教育基本均衡成果,完善办学标准,推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化,真正实现优质教育资源下沉,是实现教育高质量发展的重要保障。”全国人大代表、河北省张家口市第一中学教师尤立增建议,进一步推动城乡教育一体化发展。
针对当前我国城乡环境不平衡、教师素质不平衡、教育教学效果不平衡、学生学习机会不平衡、教学技术手段不平衡、政府投入不平衡等问题,尤立增建议:
一要积极稳妥推进教育资源整合,使学校布局日趋合理,有限资源有效利用,现有教育公共资源的配置重点向农村、经济落后的乡镇、薄弱学校倾斜;同时,与城镇化发展的大趋势相适应,进一步优化县城和中心城区的中小学布局,加快城乡接合部义务教育学校的建设。
二要实现教师素质均衡发展,采取对口支援、送教下乡、师资培训措施,使农村学校、基础薄弱学校的教师职业素养、教学水平和管理水平不断提高。
三要加快信息化建设,推进城乡教育一体化发展。以远程教育进行师资培训,转变教师教学方式,实现教育信息化与各学科教学的整合,实现“资源共享”,让更多的农村孩子受益。采取“互联网+教育”模式,促进偏远、贫困地区共享优质教育资源,全面提升办学质量。(中国民族教育-中国教育新闻网 记者 吴绍芬)
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两会观察:在线教育该怎么管?
因去年疫情暴发居家隔离的缘故,在线教育等一大批产业在互联网架起的虚拟桥梁下快速发展。但在线教育又区别于其他行业,它事关中国青少年成长,教育自身也含有公益底色,在线教育暴露的问题备受关注。一小学生在家中通过平板电脑收看直播上数学课。(资料图片)中新社记者 翟羽佳 摄在此间举行的全国两会上,代表委员点出在线教育乱象、提出行业监管方法,同时也提醒不要“一棍子打死”。全国政协委员、北京城市学院校长刘林表示,近年来,在线教育发展迅猛,目前全国互联网教育用户已超过4.2亿,占全国网民的四成以上,在线教育及其关联产业市
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全国人大代表周清和:加强对欠发达地区教育信息化基础建设
教育在阻断贫困代际传递中,有着基础性和持久性的作用,让贫困地区、贫困家庭的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。全国人大代表、中车株洲电力机车有限公司党委书记、董事长周清和在调研中发现,我国一些欠发达地区的教育还存在迫切需要改善的地方:师资配置失当,教师队伍整体素质偏低;师资体系失调,无法适应全面发展;师资结构失衡,优质教师资源流出严重;教育资源有限,供给与配置比较短缺;信息网络平台存在“孤岛”,有效支撑不足等。他认为,着眼教育事业长远发展,必须加强对欠发达地区教育信息