智能与协作：围绕一块屏构建新型智慧学习环境

　　近日，国家“十四五”规划和2035年愿景目标纲要已经通过两会审议，建设教育强国、人才强国、科技强国、知识产权强国成为我国未来5年乃至15年的主要目标。

　　通过ICT技术手段赋能教学内容、教学环境、教学过程、教育供给方式、教育管理和评价成为建设教育强国，实现教育现代化的基本内涵和显著特征。

　　信息技术赋能教育

　　信息技术催生教育发生革命性的变化，信息技术与教育教学要深度融合等观点，已经成为教育界的共识。

　　那么如何用信息技术来赋能教育，培养未来信息化社会所需的人才？

　　当前，随着5G、人工智能、大数据、“互联网+”和AR/VR等技术的快速发展，以及移动学习终端设备的大规模普及应用，面向未来培养创新型人才的智慧课堂也应运而生，给课堂教学带来了前所未有的冲击和改变。

　　谈到智慧课堂，一般理解为是课堂教学的一种高级形态，是指教师组织、引导和指导学生，在智慧教室中，基于云平台和网络学习空间，充分利用智慧教学和学习系统等信息化环境，所开展的能够有效解决课堂教学中存在的瓶颈问题的教学和学习活动。

　　智能与协作成为智慧教学环境的关键词

　　智慧课堂中智慧学习环境的创设，将决定智慧学习生态的形成。

　　教育学界普遍认为，智慧学习环境应具有为学习者创建可过程记录、可情景识别、可环境感知、可社群联接等功能，促进学习者便捷、灵活和有效地学习。同时智慧学习环境也是构建全民终身教育新体系的智慧载体，它将使“人人皆学、处处能学、时时可学”成为现实。

　　根据近期上海开放大学针对50余位教师关于《智慧教室基础应用培训问卷》的调研结果显示：

　　1.教师最希望使用的教室类型分别是：通用型教室、精品教室、协作型教室。此三类教室均可满足OMO 同步直播教学，支持小组协作、网络资源访问、线上线下混合学习等活动，精品教室相较于通用型教室，可实时追踪拍摄教师移动、AI 智能分析学生上课表现的功能；协作型教室突出现场协作与远程协作的同时开展。

　　2.智能大屏是使用频率最高的智慧学习中心设施。其在线下智慧学习空间应具备无线投屏功能、多屏互动、一键上下课、分组协作融合的能力；在线上网络学习空间应具备直播互动、直播摄像头自动追踪、直播画面切换等功能。

　　从以上调查结果不难看出，智能与协作已经成为智慧教学环境的关键词，具备以融合通讯功能为基础，更能融合教管、课堂、师生、数据的智能大屏将成为新型课堂建设的成败焦点。

　　华为发布智能协作新物种

　　近日，在2021华为智能协作春季发布会上，华为发布了智能协作新品IdeaHub Board--华为办公宝协作平板系列。该系列产品定位在轻量办公、普惠教育领域。

　　谈到该系列产品进入教育行业的初衷，华为智能协作领域协作平板总经理张巧明认为，华为加入教育行业，是希望与合作伙伴能够共建双赢的生态，利用华为在ICT领域的能力，真正帮助教育的品质上一个台阶。这次推出的协作平板定位聚焦在普惠教学，针对老师和同学教与学的主流应用场景，华为会持续地围绕着教学的需求、场景打磨产品竞争力。

　　华为希望能够为客户创造价值，通过软硬结合+端云协同的强大能力，满足客户的各类需要。

　　以本次发布的华为办公宝协作平板为例，产品特点可以更健康、更安全，带点黑科技来概括。

　　首先，更健康。根据调查，当前造成青少年近视的主要原因是过长时间使用电子产品，电子产品屏幕发出的蓝光对师生视力地损害尤其严重。华为本次发布的华为办公宝协作平板采用光学防蓝光、专业色彩校准、环境光自适应等技术更好呵护师生的用眼健康。

　　其次，更安全。华为办公宝协作平板是首款通过中国CCRC（中国网络安全审查技术与认证中心）认证的产品，华为通过身份认证、防护控制、系统安全技术让产品为教育用户提供企业级的安全保护，有效避免不良信息推送，保护学校校本资产不泄露，保证学校教学无忧开展。

　　最后，带点黑科技。

　　黑科技1、高保真环绕立体声场具备双音腔四喇叭至臻音质，低音增强算法和AEC回音抵消算法让声音更浑厚远距离拾音无回音。

　　黑科技2、华为办公宝协作平板可以在华为原生系统和Windows双系统中一键无缝切换。

　　黑科技3、投屏码、智慧投屏器、DLNA投屏，任意方式均可实现投屏选择。

　　黑科技4、华为独有笔迹追踪算法加持的智绘妙笔，让书写更流畅，擦除更便捷，批注更随心，书写更默契。板书内容不管是图形还是文字均可达到95%的高精度识别并实时转换为文本。

　　黑科技5、云视频会议适配第三方会议，支持扫码一键入会，会议记录自动生成，智能背景降噪。

　　华为开放的生态更是智能协作产品深耕行业的黑土地，300+ISV伙伴以及200+行业应用为各行业提供了更懂行的解决方案。

　　华为与苏州大学共建智慧教室的成功实践

　　针对教育行业，华为智慧教室解决方案通过教学场景、教学终端、华为云的无缝衔接，实现了教学场景全面升级、教学设备智慧覆盖、教学活动无界触达的功能。

　　以华为和苏州大学共建的OMO 智慧教室联合方案为例。

　　据悉，该方案纵向贯通云、边 、端，横向覆盖活动、体验、数据。从连结打通师生手中、教室中的智慧终端开始，通过高速网络，以云端为大平台，整合各种教室环境，并基于云平台延展出各式教学应用（远程互动、直录播、巡课督导等），改善师生使用体验，并藉由积累的视频与数据，了解全校课情。

　　以智能大屏为教室中心，以一线使用者（管理者、教师、学生等）的体验为核心，通过软硬件深度融合和开放解耦的平台化架构，来支撑高校教学环境的长远规划和持续运营。

　　软硬件的深度融合，可以充分发挥软件的灵活性和硬件的高性能，为用户提供最好的体验。

　　例如，教室里常见的触控大屏，往往被作为投影的替代品。而通过教学应用与华为办公宝协作平板深度融合，一间普通教室就可变身为线上线下融合的智慧教室。

　　利用华为办公宝协作平板的全媒体远程通讯能力、多屏交互能力，为师生提供耳目一新的教学体验。实现教师轻装上台，线上资源及活动和课堂无缝链接，异地跨屏互动，跨距跨屏同步内容互动教学。实时同步参与，教学活动跨越空间限制实时互动。分组互动研讨，跨屏共享与多屏联动教学。

　　开放解耦的平台化架构， 可以持续沉淀， 导入和优化各个教学场景所需的核心能力，支持应用的快速迭代创新。例如，几乎每个智慧教室都会部署录播系统，但 大多数“ 记录” 下的视频， 都少人、甚至无人问津， 录播沦为一种“形式”。而通过围绕华为办公宝协作平板打造的微云小站，使每间教室都有了智能“大脑”。利用华为微云的音视频采集、录制、转码、存储、AI 分析能力，不但完成了“录播功能”，更挖掘出视频价值，让教学内容得以回归。还可以通过算法的不断更新和导入新生态，教室“大脑”也会变得越来越聪明。

　　谈到华为智能协作产品的未来，张巧明总经理认为，华为希望数字化的升级能够普及到每一个人，每一个组织，每一个行业。智能协作通过组织愿景来定义，协作强调团体互动和灵感碰撞，但智能协作将全面提升组织层面的协同创新能力。