教育部2021年人工智能条件下教育社会实验专题培训第一期培训在北京师范大学举行
2021年6月23日,由教育部科学技术与信息化司主办、教育部教育信息化战略研究基地(北京)承办的2021年度人工智能条件下教育社会实验专题培训第一期培训班在北京师范大学昌平校区举行。北京师范大学、华中师范大学、北京大学、浙江大学、中国教育科学研究院、之江实验室等6家实施单位的30余名研究人员、实验设计人员、数据跟踪和实验结果应用推广人员参加了培训。
中央网信办信息化发展局王志成处长、教育部科学技术与信息化司任昌山处长在线出席开班仪式,并分别作开班致辞和工作部署。教育部教育信息化战略研究基地(北京)主任、北京师范大学黄荣怀教授介绍了人工智能条件下教育社会实验(实施单位)的培训安排并作培训总结。
第一期培训班合影
本次培训邀请了中央网信办全国社会实验专家组组长、清华大学苏竣教授,北京师范大学“十三五”规划课题组、浙江师范大学周跃良教授,教育部人工智能条件下教育社会实验课题组负责人、北京师范大学童莉莉副教授以及之江实验室吕明杰副研究员,围绕方法研讨、理论认知、实操模拟、跨行业案例探究等主题模块为学员授课。经过研讨,6家实施单位就人工智能条件下教育社会实验工作框架、实施流程及目标产出,达成了较为普遍的共识,培训取得预期成效。
授课现场
- 上一篇
教育部2021年人工智能条件下教育社会实验专题培训第二期开班
2021年6月25日,由教育部科学技术与信息化司主办、教育部教育信息化战略研究基地(北京)承办的2021年度人工智能条件下教育社会实验专题培训第二期培训班在北京师范大学昌平校区举行。“互联网+教育”示范区(宁夏回族自治区)、教育信息化2.0试点省(湖南省)以及首批8个“智慧教育示范区”创建区域(北京市东城区、山西省运城市、上海市闵行区、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市武侯区、河北雄安新区)等10个实验区域的教育行政部门相关工作人员、参与实验工作的校长和教师代表共计100余人参加了培训
- 下一篇
宋强:走出高校数据治理围城
我们低估了高校数据治理结构的复杂性,对所面临挑战的难度定位偏低。高校校园表面上呈现为一个相对独立的园区,但实际上,是多个管理体系的浓缩。可以说,高校就是一个高度体系化的城市。今年教育部第13号文件《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》和第14号文件《高等学校数字校园建设规范(试行)》等文件的出台,为国内高校信息化建设提供了重要的指导和参考。其中,13号文件明确提出:■ 到2025年,新时代教育管理信息化制度体系基本形成,信息系统实现优化整合,一体化水平大幅提升;■ 数据实现“一数一源”,数据孤岛得以打
相关文章
- 推进教师队伍建设信息化!教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》
- 教育部等五部门联合印发意见,规范高校在线开放课程教学管理
- 如何进一步加强高校在线开放课程教学管理?教育部7问答详解
- 《教育部2022年工作要点》提出实施教育数字化战略行动!2月教育信息化重点工作进展
- 重磅!国家智慧教育平台正式上线,教育部长讲话强调了哪些内容?
- 2021年教育部“基础教育精品课”名单正式公布
- 国家社会科学基金教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”成果报告会在北师大举行
- 教育部:让网络空间成为大学生思政教育学习空间
- 教育部高教司2022工作要点发布!全面推进高等教育教学数字化
- 教育部长怀进鹏:切实以教育信息化推动教育高质量发展