教育部:加强教育移动互联网应用程序管理 推动与“双减”政策衔接
近日,教育部办公厅印发通知,对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知指出,在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前,暂停中小学线上学科类培训App的备案工作;已备案的相关教育App暂时从平台下线。下线的相关教育App提供者获得中小学线上学科类培训许可后,在平台补充许可信息,提交恢复备案申请,经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线;未获得中小学线上学科类培训许可的,撤销备案。
通知提出,对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业 App,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后,方可恢复备案;未通过审核的,撤销备案。
通知明确,不再受理学前线上培训App备案申请,已备案的相关App予以撤销。教育APP平台不再开展“双减”相关投诉受理工作。关于校外培训的相关政策,以校外培训监管部门解释为主。
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2021世界慕课与在线教育大会在线上举行
北京时间12月9日,世界慕课与在线教育大会主会议在线上成功举办。本次大会由教育部高等教育司指导,世界慕课联盟与联合国教科文组织教育信息技术研究所共同主办,主题为“一起向未来——引领新数字时代高等教育创新”,旨在搭建全球慕课与在线教育发展交流与互鉴的平台,促进优质慕课及其他各类在线教育资源的共建共享,促进新的教育技术开发与应用的互联互通,加强国际合作,持续推动高等教育与信息技术的深度融合,促进全球大学、国际组织、在线教育平台等机构共同携手,引领新数字时代下高等教育创新。世界慕课联盟创始主席、清华大学校长邱勇
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展望十四五教育IPv6发展新景观
如何激励和引领各学科关注IPv6,让IPv6在学科领域开花结果,是“十四五”期间高校信息化应重点关注的话题。自上世纪90年代末开始,教育系统在全国最早开始了对IPv6的研究和实践,即便“十二五”期间、“十三五”早期IPv6发展没有取得社会共识的情况下,教育系统依然本着服务国家战略的初心,锲而不舍开展相关探索。继2021年7月《关于加快推进互联网协议第六版(IPv6)规模部署和应用工作的通知》、《IPv6流量提升三年专项行动计划(2021—2023年)》等关于IPv6规模部署的重磅文件陆续发布之后,11月1