破解技校生廉价实习乱象：学校不应牺牲学生利益

教育技能不足的问题，毕业的时候能够顺利就业。

　　“企业是需要人才的，我们已经培养了两年具有一定职业素养的学生，企业怎么会不继续培养呢？”广州机电技师学院杨敏认为，解决顶岗实习乱象的最好办法是：缩短顶岗实习的时间，延长在校的实训和教学的时间，特别是综合大作业的训练，以保证学生培养的质量。

　　东莞技师学院刘海光院长认为，企业愿意花钱、花地方、花精力和学校共同培育他所需的人。有计划的校企合作冠名班，按教学计划在企业实施教学实习是个不错的做法。

　　黄景荣对东莞技师学院的冠名班有较高评价，“实质是校企共同培养，似德国双元制”。这种共同培养，企业会安排实岗综合检验。与顶岗实习异曲同工。扩大校企共同培养的实实在在的冠名班、订单班规模，可算是解决顶岗实习乱象的一个实招、好招。

　　技工学校校长们认为，治理顶岗实习乱象一共主要有这样几种“招数”：顶岗实习前寻找好目标企业。 顶岗实习合作协议中约定相关条件。打破“2+1”学制模式，实行有计划的工学交替。 扩大校企共培类的冠名班、订单班规模，缩短顶岗实习时间。 延长在校的实训和教学的时间，特别是综合大作业的训练，以保证学生培养的质量。(本报记者 罗娟)