学生如厕难别成学校管理盲区

下课铃响起，杭州和睦小学四年级女生舟舟飞速收起课本，三步并做两步跑出三楼教室，奔向位于一楼的厕所。值日老师彭永忠正在旁边维持秩序。他告诉钱报记者，全校740多名师生现在只有这一个厕所，碰上“高峰”，有200人同时上厕所。上厕难，已经成了学校里最让人头痛的问题。（10月28日《钱江晚报》）

不知何时，排队上厕所成为当下中小学里一道“别样”的风景。对中小学生而言，课间上厕所是再正常不过的要求。然而，学生这一简单的生理需求却时常得不到满足。以致不少学生采用少喝水、少运动的方式来减少上厕所的频率。更有甚者，部分小学生因为不能及时上厕所而出现尿裤子的现状。出现这种情况，是学校日常管理上的疏漏，同时也严重损害了学生的身心健康。

笔者所在的学校便存在这种问题，早上大课间时要做课间操，但每天都有一大批同学因为出操迟到而被点名批评。询问过后便得知，大部分迟到的学生都是因为排队厕所耽误了时间，真正迟到的其实没有几人。

学生如厕难，最直接的原因自然是因为厕所数量少，不能满足学校的日常使用情况。根据《中小学校设计规范》的要求，学校厕所面积及蹲位与师生人数之间是成比例的，多少师生需建多大厕所都是有明确规定。而一些如厕难问题突出的学校，多是因为校舍老旧，当初的设计标准并不符合规范。虽然近几年，国家加大了中小学校安工程的实施力度，有效改善了一些学校校舍及硬件条件。但部分学校因为扩招等原因，依然存在学生如厕难的问题。因而，改善这一问题，除了争取上级部门支持，对学校校舍进行改造外，还应积极落实均衡教育、划片入学等教育政策。既让校舍等硬件设施得以改善，又在师生人数及结构上得到优化，这样一来，学生如厕才不致成为一大难题。

当前学生课间休息时间只有十分钟，但一些教师提前上课、延迟下课等现象十分严重。虽然教师此举是为了能给学生多讲些知识，当经历过的人都会明白，教师拖堂对学生来说无疑是场噩梦。本来学生憋了很久才等到下课，不料任课教师迟迟不下课，学生虽不敢走，但内心肯定充满怨气。如此心态下，教师看似多给学生讲了几分钟，却忽视对学生情绪的关照，自然也不会得到学生的理解。新课程改革持续了这么久，但一些教师的教学方式依然没有改观。只顾及自身的教学进度，却忽视了学生的休息权利，这既是教师教学设计上的失误，同时也是对学生权利的不尊重。

此外，学校在管理上考虑不周，也容易造成学生如厕难的问题。如大型集会时准备仓促，没有考虑到师生有无如厕需求；对教师占用学生课间休息时间的行为不加以制止，甚至是默许，诸如这些都会影响学生的及时如厕。而透过这一现状，更反映出学校教学理念和管理理念上的问题。因而，只有找准学生如厕难背后的深层次原因，多措并举形成合力，才能避免这一问题成为学校管理的盲区。