评论：抛弃血友病学生，让大学黯然失色

　　接受高等教育，是每个公民平等的权利，不能因公民的健康问题，就剥夺其权利。而血友病并不具有传染性，不影响学校教育教学和其他同学的健康。

　　中国劳动关系学院2014年新生郑青患有一种罕见病——血友病。他的这一疾病，使自己面临被学校取消学籍的命运，理由是他隐瞒了自己的病史。

　　虽然学校取消该生学籍，貌似有据可查——2003年，教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定，患有“严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病”，高等院校“可以不予录取”。

　　但是，意见中并没有明确说明血液病严重到何种程度才可“不予录取”，其中的标准很难界定。而且在笔者看来，这一规定本身就涉嫌歧视。接受高等教育，是每个公民平等的权利，不能因公民的健康问题，就剥夺其权利——只要其所患疾病，不具有传染性，影响学校教育教学和其他同学的健康。而血友病不具有传染性，也不影响他们正常求学、工作。

　　现在，血友病患者自己没有放弃，可大学却抛弃了他们，这是背离大学精神的。冷冰冰地把血友病患者拒之门外，对他们是更深层的身心伤害。无怪乎，有不少网友称此大学“落井下石”。

　　当然，大学的难处也可以理解。一方面，万一患病学生在学校发生意外，学校可能面临赔偿压力，另一方面，有的大学条件有限，也无法给患病学生提供有针对性的保障和服务。

　　要解决这一问题，首先必须从政策层面清理歧视性政策，并根据残疾、病患学生在学校求学所面临的问题，完善学校的教学设施和教育服务。在加拿大，残障等特殊学生，和其他学生同班学习，为实现这一目标，政府会额外给学校经费，专门解决这部分学生所需要的校园硬件设施、师资和特别护理费用。

　　其次，应该推行依法治校，明确学校在学生重大疾病、意外伤害事故中的责任。我国学校一旦出现学生意外，总会陷入纠缠，这是由于责任不清，而很多时候，学校和家长也不愿意走司法程序所致。有必要在校内建立通过听证处理学生意外事故的机制，同时引入司法力量，介入调查、处理。此外，在校园医保方面，也有进一步完善的空间，以解决学生患重大疾病的医疗保障问题。

　　抛弃一名患病的学生，是容易的，但每个学生平等受教育的权利不可被抛弃。通过政府部门、大学和社会机构的努力，我们完全可以给所有受教育者创造更公平更公正的教育环境。

　　□熊丙奇(教育学者)