论新时期高职院校发展战略的选择

　　论新时期高职院校发展战略的选择

　　——以中山火炬职业技术学院为例

成功利用价值近3亿元的企业实训资源，为财政节约了至少6亿元的投入（含土地、物业等），节省了至少3至5年的建设时间，开创了一条不完全依靠财政投入而又及时有效地解决实训资源短缺的新路子，同时与合作企业建立了牢固的利益链，实现了校企合作的可持续发展。但是，还不能满足于目前这种状况，眼光要长远一些、开阔一些，在原有的基础上进行优化与拓展。

　　二是扎根园区，进一步夯实“政、产、学、研”联合办学体制。利用好已经建立起来的、集中反映了现代职业教育改革方向的董事会治理架构，将董事会治理机制做实。与由区管委会、区属十大总（集团）公司、学院三方组成的董事会共谋学院的发展、办学定位、专业设置、实训基地建设、招生就业等，强化办学的园区企业需求导向性。通过“学院对接总公司、教学系（部）对接工业园区、专业（群）对接产业（群、基地）”，真正落实人才培养与园区行业企业紧密联系。根据园区产业结构优化升级动态调整专业设置，根据企业技术进步适时优化课程内容，从宏观上引导人才培养的全过程逐步融入园区经济发展的全过程。

　　三是扎根园区，强化校企协同育人的新机制。推进校企共建工作室、标准化课室、开展“订单培养”和定向培养，不断扩大与企业的协同合作，促使校企双方成为利益共同体。通过几年的努力，逐渐走上一条“一体化发展”之路，即生产、育人、研发一体化；人才资源开发一体化；员工“输血和换血”一体化；校园文化和企业文化一体化；校企经济效益一体化。“五个一体化”格局的实现将很好地体现立足园区的根本价值取向，既密切学院与地方共生共荣关系，又彰显中山火炬职院作为园区高职院校的办学特色。

　　（中山火炬职业技术学院党委副书记、院长、教授 王春旭）